<h3>世事如书，我偏爱学生这一篇，惟愿做个逗号，待在学生脚边，尽管孩子们以后会有自己的朗读者，而我们只是他成长路上的摆渡人。身为班主任我们，就是这样甘于为每一个孩子奉献。</h3> <h3>一花独放不是春，百花齐放春满园。魏书生老师说：人人有事做，事事有人做。老师只需要合理分工，并教给学生操作方法。启动切实有效的督促机制。在班级设置责任田，学生做到了人人愿意做，事事主动做。</h3> <h3>规则是一个班级建设的基础，有了规则也就可以使孩子拥有心灵的力量，使孩子拥有安全感，使孩子有序的和环境和他人相处。当学生尊重环境，尊重他人，我们所追求的自律自由也就实现了。规则不是桎梏孩子的，而且锻炼他们的意志，培养他们的品格，绽放他们的光彩。</h3> <h3>丰富多样的评价机制让学生积极参与到班级建设中</h3> <h3>丰富多样的课程建设，让学生德智体美劳全面发展</h3> <h3>分阶段，分目标。对于学生的不同发展阶段制定不同的课程，培养学生的学习能力、坚定的意志力。</h3> <h3>一天的班主任基本功大赛结束了，我每一位老师的分享都令我敬佩不已，他们的在班级建设的细节中渗透自己的教育理念，有从人人有事做到人人愿意做，人人有责担，人人能做好，有班级志愿者人才招标会，有家校合力，双向合力共创爱的乐园，有一分钟的文化等等等等，班主任们的举措都值得我学习。虽然一天的班主任大赛结束了，但是班主任们的故事还在继续。</h3>