你好！黄瓜

Mrs.shi

黄瓜

孩子

种子

被子

阿周

小黄瓜

小雅

幼儿

颜色

我们

午餐时，一道黄瓜炒黑木耳引起了孩子们的兴趣，欣怡说：“我最喜欢吃黄瓜了，脆脆的，很清香。”好多孩子都接连说：“我也喜欢，我也喜欢，很好吃的。”阿周说：“我妈妈说多吃黄瓜美容的。皮肤会滑溜溜的。”孩子们你一言我一语地说着，于是，探索黄瓜秘密的奇妙之旅启程了......

一、种植黄瓜

正值春季，是播种的季节，我们在班级自然角和校园种植园种起了黄瓜......

1、收集黄瓜种子

⑴黄瓜种子长啥样？
龙龙：黄瓜种子长得像瓜子。
颐颐：我觉得像米饭。
阿周：黄瓜种子两边尖尖的。
乐沂：中间圆圆的。
小颖：滑滑的。
霖霖：硬硬的。 ⑵关于“黄瓜种子”我有大发现——颜色各不相同。 豪豪：老师、他们怎么颜色不一样，有红的。
小雅：还有粉色，像桃花的颜色。
龙龙：还有黄色的。

老师：都是黄瓜种子，为什么颜色不一样呢？
阿周：我觉得颜色不一样长出来的黄瓜颜色也不一样。
霖霖：我见过黄色的黄瓜，是这个黄色种子长出来的吧。
小雅：我喜欢粉色的黄瓜。
真的有粉色的黄瓜吗？？？

红色的黄瓜吗？？？
黄色的黄瓜吗？？？

⑶探秘黄瓜种子的颜色 教师：我们平时吃的黄瓜种子是什么颜色的呢？
瑶瑶：我家里的黄瓜籽是白色的。
雷雷：还有点淡黄色。 ⑷了解黄瓜种子的警戒色

通过上网查询：孩子们知道了，黄瓜种子是淡淡的黄色，外面的粉色红色其实是农药，也是警戒色，告诉大家这是有毒的。

2、种植黄瓜种子（自然角）

⑴学习种黄瓜

阿婆：瓜子有一个小嘴巴，要把嘴巴往上，一粒一粒插在泥土里，这样发芽叶子才会往上长的快。

学着阿婆的样子，一粒一粒插进泥土里。 阿周：给黄瓜浇点水，黄瓜就能快快发芽了。 种下了黄瓜，孩子们的问题也随之而来......

①睿睿：明天会长出黄瓜吗？
亦亦：要很久很久
阿周：要到热天。
②小雅：黄瓜会开花吗？
岳岳：会的，小蜜蜂会来采蜜酿蜜给我们吃。
豪豪：不会，我知道是不会的
媛媛：我觉得会，花朵有香味，蝴蝶会来的。
鑫鑫：不会的，就是不开花的。

⑵给黄瓜盖被子 睿睿早上来园：老师老师，黄瓜怎么遮住了？

小雅：天气太冷了，黄瓜是不是也很冷啊！这是黄瓜的被子吧！

阿周：这样会不会闷死啊！

老师：我们给他们盖上“被子”，看看接下来会不会发生什么神奇的事情！

对比实验：盖了被子的黄瓜和没盖被子的黄瓜。

清明放假后，孩子们隔着“被子”发现，被子下面透着点绿色。都伸手隔着“被子”摸：这是什么。于是，我们打开“被子”。发现被子下的黄瓜种子已经发芽了。

亦亦：盖了被子的黄瓜先发芽了！

毛毛：盖被子暖和，所以先发芽，是吗？

阿周：看来不会闷死的。

铭铭：那我们把那些没发芽的种子也盖上被子吧！这样就能快快长大，我们就可以吃黄瓜了！

⑶黄瓜开花啦！小黄瓜长出来啦！ 一天早上，自然角开出了黄黄的花，小朋友们说：“老师，黄瓜真的会开花的，黄色的，你来看！” ⑷“说谎”的花（认识雌花雄花） 随着时间慢慢过去，花谢了。可是就只长了一条黄瓜。
媛媛：为什么开了这么多的花，就只有一条黄瓜，其他的花是不是被小朋友破坏了。
小雅：我也觉得，或者被其他班小朋友采掉了。
通过一段时间的观察，孩子们发现不是所有的黄瓜花都能长出黄瓜！
霖霖：它骗人。
睿睿：对呀对呀！不长黄瓜，大骗子！
孩子们都说黄瓜花是“大骗子”。开了花都不结黄瓜。这是为什么呢？
我们通过上网查询知道黄瓜花有雄花和雌花，雄花就像黄瓜爸爸，雌花就像黄瓜妈妈一样，爸爸是不会生黄瓜的，黄瓜妈妈才会生黄瓜。
辨别雄花雌花的方法：雄花的根部是细细的，雌花的根部是鼓鼓的，怀孕的妈妈一样的。 ⑸以死亡告终的第一根黄瓜 第一根小黄瓜，孩子们特别爱护，谁都不许谁去乱碰。

一个双休过后，孩子们发现黄瓜变黄了。

欣怡：它是不是熟了呀！

毛毛：老师可以吃了吗？

瑶瑶：这么小还不能吃吧。

又过了几天，小黄瓜缩小了，变得更黄了，软掉了......

孩子们都很失望，第一根小黄瓜死了......

了解授粉

我们一同去书上、网络上寻找答案：知道了黄瓜花是需要授粉的。就是黄瓜妈妈里面的花粉需要和黄瓜爸爸的花粉抱一抱，才能让小黄瓜长得更牢，不会死掉。在外面，一般都通过风吹、蝴蝶、蜜蜂来传授花粉，那我们走廊里该怎么办呢？孩子们想出了授粉的办法：

阿周：我们用嘴巴吹吧！把花粉吹过去。

杭杭：用勺子把花粉舀过去。

小雅：花粉那么小，勺子伸不进去的。

涵涵：用手吧，把花粉抓过去。

我们一起查询了人工授粉的办法，发现最常见的就是拿毛笔给黄瓜花授粉。

二、“走近”黄瓜

2021.5.24 我们在种植区摘到了成熟的第一条黄瓜！ 没过几天，种植区又有黄瓜成熟了！孩子们兴奋不已！ 孩子们陆陆续续也从家里带来了黄瓜......

1、小黄瓜大不同

看黄瓜：
欣欣：有的黄瓜胖，有的黄瓜细。
颐颐：颜色不一样，有的浅绿色，有的深绿色。
亦亦：有的上面有白点点，有的没有。
杭杭：有的黄瓜长、有的黄瓜短。
岳岳：有的直，有的弯，像香蕉。
摸黄瓜：
欣欣：有好多的刺。
乐沂：摸上去有点点疼。
浩浩：黄瓜是硬的、有点扎手。
媛媛：像刺猬一样。
妍妍：也像仙人掌。

摸黄瓜番外问题：黄瓜为什么有刺？
霖霖：不让敌人攻击它。
睿睿：尖尖的，不给人家碰。
阿周：害怕人家把它吃掉。
颖颖：虫虫不会咬掉它。

小颖：黄瓜叶子刺人，所以黄瓜也刺人。

闻黄瓜：
小颖：香香的。
小雅：甜的，不苦的。
媛媛：有点薄荷的味道。
亦亦：米的味道。

2、了解黄瓜成长过程

⑴黄瓜儿歌

黄瓜秧，开黄花。

黄花开后结黄瓜。

小黄瓜，细又长。

吃到嘴里脆又凉。

⑵黄瓜成长记

用画笔记录黄瓜成长过程：

黄瓜生长过程排序

三、趣玩黄瓜

1、黄瓜写生 2、黄瓜拼贴 3、黄瓜面膜 4、创意美术黄瓜 5、黄瓜比长短（测量） 6、凉拌黄瓜 7、黄瓜美食

和爸爸妈妈在家一起制作黄瓜美食！

实施感悟：

在轻松愉悦的氛围中，黄瓜的探究旅程即将告一段落。伴随着黄瓜种子发芽、成长、开花、结果，孩子们在这个过程中也在不断的探索着、发现着、成长着......

⒈创造条件、让幼儿全方位、多感官地参与探究活动
《纲要》指出：“要尽量的创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法。”所以，在种植观察过程中，我们尽可能的调动孩子的所有感官。如：给孩子观察触摸黄瓜叶子的机会，让孩子通过看、摸、听自主发现黄瓜叶子有毛，细心的孩子还会发现摸黄瓜叶会发出沙沙沙的声音；创造机会让孩子看、摸、闻、、玩、尝黄瓜，让孩子充分的了解黄瓜的外形和果肉特征。这些都在潜移默化的激发着孩子的探究兴趣，影响着孩子的探究行为。
⒉关注幼儿兴趣，灵活追随课程动态。
课程是动态的、不断生成的。作为老师，要把握幼儿的兴趣点、抓住有意义的教育契机，才能更好的促进幼儿的发展。这次黄瓜种植活动中深深的感受到孩子们有多渴望学习：他们由黄瓜种子的不同颜色好奇是不是黄瓜里面果肉也是粉色的、红色的；盖被子的黄瓜种子引发了孩子的无限猜测。这些“疑惑”都催发着孩子不断的探究、发现与学习。

⒊做孩子活动的组织者、引导者、支持者。

完美的多角色融合才能让我们的活动更有声有色。特别是活动中有些活动是我们成人可以预见的，但对于幼儿来说是必须经历过后才能深刻了解的。这时候，我们需要做的是陪伴孩子，让孩子去经历。如：说谎的花，孩子们会觉得很不解；死掉的第一根黄瓜更是引起了孩子们的无限疑惑；在这个探究过程中，孩子们认识了雌花、雄花、了解了人工授粉的方法。

本次黄瓜种植活动，从小班孩子的年龄特点出发，创设与生成了丰富多彩的活动。在这个过程中我们追随幼儿的脚步，科学观察、有效支持，让幼儿在自由、自主、愉悦、创造的环境中学习，在游戏中与同伴探索发现、合作交流、并不断获得新经验。种植活动是孩子接近大自然热爱大自然的“窗口”。我们可以把积累的课程经验用于以后的种植活动中，与孩子共积累、共研究、同进步。