<p class="ql-block"> 俗话说:“编筐编篓，全在收口”期末考试即将到来，为了提高各学科的复习效率，减轻学生负担，共同促进教育教学质量的提高。有效地提高我校的教学成绩，我校开展了“骨干引领促成效，有效复习迎期末”的教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动的目标是，在骨干引领下各学科老师取长补短,明确目标，突出复习特色，引导学生以教材为中心，适当课外拓展。</p> <p class="ql-block"> 期末检测是对所有莘莘学子们一个学期以来学业成果的一次盘点，又是对每个人综合素质的一次挑战，更是对所有学子自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为帮助同学们做好期末备考，给家长一个满意的答卷，我校全体师生全力以赴，积极备考，梁主任综合三点建议:一、珍惜时间不浪费</p><p class="ql-block"> 所有时间要“见时间之缝，插学习之针”充分利用时间，温习好老师在课堂上讲的重点，认真听好每一节复习课，认真做好错题梳理。</p><p class="ql-block">二、全面复习不疏漏</p><p class="ql-block"> 孔子日:“温故而知新” 。复习要落实基础，同时找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，有目的地进行归纳、整理、训练。</p><p class="ql-block">三、诚信考试不舞弊</p><p class="ql-block"> 每次考试都是一次人品的检测。所有红阳学子要秉承“诚信至上”的原则，以饱满的精神、自信踏入考察，让竞争在平等公平和谐中展开，让一切的付出和汇报真实、纯净。</p> <p class="ql-block"> 覃小湖老师就低年级语文期末复习谈了自己的看法，她认为低年级语文应从以下几方面抓起: 1、汉语拼音，立足让学生进一步熟悉和练习巩固。2、字词，复习和掌握一些常用的识字方法。3、句子，通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话。4、自主梳理知识点，实现差异互补。通过思维导图的形式查漏补缺。5、写话，让学生仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式。根据表达的需要，学会使用逗号，句号，问号和感叹号。</p> <p class="ql-block"> 何海玲老师代表低年级数学组分享了自己独特的复习见解:制定有效切合实际的复习计划;认真构建有效课堂;课堂练习抓重点题型、易错题型;注意抓基础针对性讲解做对题的方法和技巧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 语文学科陆老师代表语文组发言:一要广泛阅读，有条理归纳知识点。二要背诵默写过关，积累佳句。三要理解分析，举一反三。四要交给学生方法，学以致用，要学生考试是有法可依。五要设计题型，查缺补漏针对班上学生掌握情况，设计题目巩固。六要加强作文写作训练，在内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的基础上，增加独特新颖的事例和精彩的句子、精彩的结构等。同时，作文的提高要注重平时学习的素材积累。</p> <p class="ql-block"> 数学组长蓝雁老师从自身经验出发：一要制定有效切合实际的复习计划;认真构建有效课堂;注意抓基础，课本为主的知识梳理，二要易错题归纳整理专项练习，三要模拟测试，及时讲评，课堂练习抓重点题型、易错题型;四要关注后进生，抓基础抓习惯，通过学生帮扶、课间辅导、帮助学生进步!：</p> <p class="ql-block"> 英语组韦春叶主任指出英语学习要以课本为主，通过多背单词多读课文来培养语感，同时，掌握做题技巧也很重要，提出让学生当小老师，让他们从出题者的角度来思考某一知识点会如何考察，这样不仅可以提高学生学习积极性，也可以更好的去理解文章和知识点。还要加强语法的巩固和高年级英语作文的训练。</p> <p class="ql-block"> 梁主任对本次交流活动总结到：要给学生一杯水，教师得有一桶水。复习要有方法有策略，选择恰当的、适合自己的复习方法，不仅要立足于课本，更要重视对学生的心理辅导。调动学生的学习积极性。教师只有不断的补充新知识，才能让学生达到一种新境界。最后对老师们积极的工作态度予以肯定，让老师及时与学生家长沟通，家校合作形成合力，共同提高孩子的学习成绩，鼓励老师们继续加油，为期末做好最后的冲刺，为本学期画上一个圆满的句号做好充分准备!</p> <p class="ql-block">图文编辑：梁春萍</p><p class="ql-block">照片提供：陆洁兰</p><p class="ql-block">审核：张增妮</p>