活动背景 <p class="ql-block"> “小朋友在玩水了，老师快来看一下”只见钥钥和胡灵萱，两位小朋友在玩水，洗杯子。在教室里，时不时就会听到有小朋友向我告状“谁又玩水了”. ..。我发现幼儿经常以上厕所洗手为由，长时间的在水池边逗留。在他们洗手时，总能看到有的孩子把水龙头闭住弄出很大的水花，小手不停地在水下拍，故意溅起很多水花，甚至把袖子打湿了都不知道。还有的在喝水时，在小嘴里含着水玩。孩子们用自己的方式表达着对水的热爱。水对孩子的魅力竟如此之大。</p> <p class="ql-block"> 新《纲要》指出：“发现孩子的兴趣，关注孩子的热点，开展孩子喜欢的活动。”因此，我们抓住了孩子的兴趣，使他们对水有更多的了解，也为了引导幼儿从小养成节约用水的好习惯，由此我们开展了“水”的主题系列活动。</p> 活动目标 <p class="ql-block">(1)初步体验水的特性，对水的张力、水循环现象产生兴趣。</p><p class="ql-block">(2) 在生活中观察水的用处，知道动植物和人类离不开水。</p><p class="ql-block">(3) 了解简单的节水方法，并学习在生活中运用，产生保护水、节约用水的意识。</p> 前期调查 <p class="ql-block"> 水来自哪里呢？水可以用来做什么呢？孩子们对水从哪里来非常有兴趣，于是孩子们在爸爸妈妈的帮助下一起寻找资料做调查表。</p> 活动一：寻找水的足迹👣 活动二：小水滴旅行记 <p class="ql-block"> “水宝宝”是个顽皮的宝宝，它们不定期就会来一场欢快的旅行，那么水宝宝会去哪里旅行呢？</p> <p class="ql-block"> 原来水宝宝是跟着云妈妈去旅行了，云妈妈会带着它去到各个地方旅行，有南极 ，北极，南方，北方……好多地方旅行，它们玩的开心了，水宝宝玩累了，就会回到河流、大海的家！</p> 活动三：探索水的秘密 <p class="ql-block"> “水”不仅是个爱贪玩的宝宝，还是一个会魔法的宝宝！你们猜一猜，哪些会沉在水面下，还是浮在水面上呢？</p> <p class="ql-block">张芸菘：“我觉得它是沉下去的，因为它重！</p><p class="ql-block">张天行:“水会变魔术吧！”</p><p class="ql-block">陆姝玙：“是水里面加了东西了吧！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 于是，我让孩子们一起来做了这个实验，目的让他们能够在这个实验中，去探索，发现水的奥秘！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，孩子们实验都成功了，都为自己的胜利而感到开心 ！而通过对实验的探索和研究，知道了原来是水的张力会让有的东西浮起来，有的沉下去。</p> 活动四：保护水资源 <p class="ql-block"> 水是生命之源，那么如何保护水资源、树立良好的节水意识，养成良好的用水习惯呢？</p> 活动五：水是我们的好朋友 <p class="ql-block"> 水是我们的朋友，没有水就没有生命！我们应该爱护水资源，节约用水。保护水资源，从我做起！孩子们通过绘画的形式来进行环保宣传！</p> 活动感悟 <p class="ql-block"> 水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它，正因为水与我们生活的密切性，幼儿也很早就接触并认识了它。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。我班的主题活动——奇妙的水，幼儿很感兴趣，并且乐意探索水。同时，也知道了水对于我们生活的重要性，要节约用水，保护水资源！然而关于水还有很多秘密需要我们去探索，发现，我们也将和幼儿一起继续深入探究下去，让我们的主题活动更加完善！</p>