对口帮扶促发展携手并进共成长 ——记揭阳真理中学帮扶锡溪学校活动

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为贯彻落实《广东省教育厅关于印发世行贷款学校对口帮扶项目实施方案》的通知，完善学校对口帮扶项目机制，进一步推进揭阳真理中学与惠来县锡溪学校的对口帮扶活动，深化两校之间的合作交流，共同提高学校的管理水平和提升教师的教学能力。6月7日下午，榕城区教育局基教股吴文亮主任、揭阳真理中学林洁坤校长带领骨干教师一行九人到惠来锡溪学校开展一系列对口帮扶教育教学交流活动，为锡溪学校教师搭建了教育教学交流的平台。 榕城区教育局基教股吴文亮主任，两校领导、教师代表在综合楼三楼行政办公室召开联席会议。 　　榕城区教育局基教股吴文亮主任、 揭阳真理中学领导 惠来县锡溪学校初中部领导班子 　　会议由曾益光副校长主持，曾副校长代表学校对林洁坤校长一行不辞辛苦，送教到校表示衷心的感谢和热烈的欢迎。李坚鹏校长向吴主任及揭阳真理中学团队一年来对锡溪学校的帮扶表示衷心的感谢，并对学校发展面临的困境和亟待解决的问题向真理中学求真经。 爱无止境情暖校园 　　此次对口帮扶项目，我校捐赠锡溪学校智慧纳米黑板一体机一套、校园文化走廊四块，给锡溪学校的信息化硬件建设添砖加瓦，为师生们的教学活动开展和校园文化建设提供了极大的方便。李坚鹏校长代表锡溪中学向我校对他们的关怀与帮助表示衷心的感谢，表示在帮扶路上，两校携手共进，肯定能谱写出教育发展的新篇章。 同样主题异样精彩 　　为了进一步提高教师的业务能力和专业水平，促进教师之间的相互学习和交流，从而有效地提高课堂教学质量，两校开展了“同课异构”数学教研活动。 面对同样的教学内容，四位执教老师根据自己的教学经验、教学风格和教学技能，结合学生的实际状况进行了不同的教学设计，精心打造了四节教学风格迥异、精彩纷呈的课堂，真正体现了“教学有法，教无定法，贵在得法”的教学魅力! 　　郭伟华老师本节课通过探索等腰三角形和等边三角形，鼓励学生按照研究角度的思路分组共同交流，学生在说明理由时，能根据折叠过程中重合来说明，也可以通过全等来说明。在折纸的基础上，通过做一做，想一想，议一议三个环节使学生在充分实践及思考的基础上，来学习等腰三角形和等边三角形的性质，使知识在传授的过程中达到层层深入，循序渐进的教学效果。 　　孙晓俊老师这节课通过生活中随处可见的等腰三角形建筑图片，让学生直观地掌握等腰三角形的概念，再让学生通过折纸等活动，探究等腰三角形的性质特征，使学生利用对称轴的知识分析、观察、归纳出等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其性质，从而发展空间观念和创新意识。 　　孙晓俊老师的课堂教学设计紧扣教材，注重基础的掌握，习题设计合理，由易到难，有质量有梯度。在学生展示环节，做到了有展有查、有查有评、步步落实，真正做到了让学生当堂达标。 在课堂教学中，充分利用智真课堂之五步法中的小组合作交流步骤，体现学生的主体性。课堂气氛好，学生参与度高。孙老师在整节智慧课堂的教学活动中，把学生带入一个学习的新时代，学习手段更新，学生参与广泛，师生交流便捷，学生探求欲更强，在游戏中学习，讨论中进步。交互式课堂充满活力，学生成了课堂学习的主人。让老师们感受到智慧课堂带来智慧生成。 　　林娟玉老师这节课利用视频复习上节课内容，同时引入新课，课堂中紧紧围绕完全平方公式展开，设置不同类型的完全平方式，从而归纳出完全平方式的特点，接着设计由易到难的例题，层层深入，引导学生如何运用完全平方公式因式分解。 高悦莉老师课前与向林娟玉老师了解学生情况，由学情出发，根据本节课的重点，设置了“完全平方公式”的口诀，让学生朗朗上口地认识本节课的重点。为了学生能更好地应用完全平方公式进行因式分解，设计了平方数的PK游戏，让同学们在玩中复习，通过PK游戏过程培养学生们的竞争意识，激发他们对应用完全平方公式进行因式分解的热情。   在新授课的过程中，高老师采用了一讲一练的方式进行授课，让学生在模仿中练习，在练习中巩固。在变式讲练过程中，还穿插了完全平方公式的PK游戏，让学生不断地理解运用完全平方公式的口诀，同时，不断地活跃课堂气氛中，使学生在欢乐的氛围学习新知识，应用新知识。 高老师驾驭课堂的能力得到听课老师的一致好评，整节课教学思路清晰、讲练结合，在处理习题时，让学生独立思考与小组交流相结合。通过学生板演，对教学情况进行反馈，及时指导，课堂细节做得很到位，尤其是学生在理解公式法这一概念时，处理得恰到好处，体现了数学课堂的魅力。 听中学习评中成长 　揭阳真理中学两位执教老师（高悦莉老师和孙晓俊老师）遵循数学与生活实际相联系的原则，让学生在具体的生活情境中学习数学，注重新旧知识的联系与迁移，抓住重点，教与学、引与思的关系处理得当，学生学得既轻松又高效。两位老师充满激情和亲和力，引导学生会用数学语言表达，注重学生良好思维习惯与学习习惯的培养。老师们沉着稳健，收放自如，细心又耐心地为学生讲解，注重培养学生自主、探究学习的能力，更注重创设教学情境，通过教学情境激发学生学习兴趣。 本次活动得到了听课领导和老师们的盛赞，使他们的教学得到了启发，真正感受到了数学教学的乐趣和魅力，学到了新方法，在评课中碰撞出思维的火花。 　　“终日乾乾，与时偕行。”教师是学校发展的灵魂，提高教师专业水平和教学能力，切实深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造优质高效的数学课堂，提高数学教学质量，是教师永无止境的追求。 揭阳真理中学在本次同课异构中，两位老师充分展示了研究教材和设计教学的能力，给大家呈现了一个又一个充满活力和魅力的课堂。 名师引领助力成长 　　此次对口交流活动，我校林海珠老师为锡溪学校全体教师带来一节精彩的专题讲座——《一个示范教研组的创建》。 林海珠老师是揭阳真理中学的历史教师，从教二十八年，先后荣获全国模范教师、省特级教师；被评为省中小学教师工作室主持人、首批“广东省中学历史学科带头人”；荣获潮汕星河辉勇师表奖、第六届全国青少年历史记录大赛优秀指导奖……其工作室是粤东地区首个初中历史教师工作室。 教研组是校本研修的重要阵地，是教师专业成长的摇篮，是实施有效教学的依托，是教研文化建设的基石。唯有持续推进教研组建设的创新发展，教研组团队的共研共悟，才能最终收获百花齐放春满园。我校林海珠老师所带领的历史科组建设成绩显著，特色鲜明，此次讲座中，她以真理中学历史学科的科组建设为例，与老师们分享了科组建设的经验。 参会教师认真听讲，仔细思考，学习氛围浓厚。大家一致认为林海珠老师的讲座贴近教师的教研需求，为今后更好地开展教研工作提供了有效指导，让在场的每一位教师都受益匪浅。相信广大教师能树立规范科研的意识、提升科研能力、追求科研品质，做一名具有扎实的教育科研素养的好教师。 　　“一个人可以走得快，一群人可以走更远。”自开展“校对校”结对帮扶活动以来，揭阳真理中学与惠来锡溪学校已建立了常态性的对口帮扶机制，携手共进，两校同心，未来可期。