<p class="ql-block"> 为诊断和分析教学中存在的问题，增强备考工作的针对性和实效性，进一步提升教学质量，蚌山区开展了模考、分析、视导系列教研活动，诊—析—导密切结合，专兼职教研员齐心协力，全面出击。</p><p class="ql-block"> 5月26-28日中小学毕业年级进行模拟考试。阅卷结束后，教研室立即组织考试学科开展试卷分析及复习研讨交流活动。区各中小学分管领导及任课教师全员参加了活动。</p> <h3> 区专兼职教研员负责本学科质量分析，并担任复习研讨交流的主持人。</h3> <p class="ql-block"> 质量分析的重点在于“析”。各学科专兼职教研员结合及格率、优秀率，单题得分率等详实数据，科学客观地对模拟考试进行剖析。在剖析中，让老师们明确现状。“析”后，针对整体凸显的问题，提出改进措施，并建议老师们在复习阶段一定要立足课本，提高实效；团队协作，资源共享；结合学情，分层突破；关注学生，张弛有度。 </p><p class="ql-block"> 复习研讨中，教师们积极发言，互相借鉴，汲取群体智慧。她们分享好的教学经验和行之有效的复习方法；交流针对试卷难点进行专项训练的方法；结合学生答卷中的共性问题提出对应策略等。</p> <p class="ql-block"> 根据各校模拟考试呈现的具体情况，教研室又进行了视导活动。教研员走进学校，进入课堂。开展专题讲座，帮助学生梳理重难点；进行随堂听课，和老师们一起交流教学环节是否有效，如何更加高效，指导教师有计划有重点地进行复习。</p> <p class="ql-block">总结：</p><p class="ql-block"> 监测的最终目的是什么？</p><p class="ql-block">是让我们在周而复始中停下脚步，驻足停望！</p><p class="ql-block">是让我们在停望后，反思自己，反思自己的教学模式！</p><p class="ql-block">更是让我们反思后，调整行为，继续出发！</p><p class="ql-block">然后，我们和我们的教学都会在这种冷却与回归中不断攀登到新的高度！</p>