<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 师生一堂，滴石穿行， 温存暖心。上好每一堂课 ，做好每一个细节， 成了二实小老师共同的责任。2021年6月9日下午我校各年级数学教师齐聚三(2)班开启了本周的教研活动之旅。</p> <p class="ql-block">第一篇章:课堂展示 </p><p class="ql-block"> 宋玖利老师给大家带来了一节三年级下册数学广角《搭配》，宋老师不但人长的漂亮且极富亲和力，经过精心准备给我们展示了自己的教学风格，为大家呈现了一节生动活泼的数学课。</p> <p class="ql-block"> 情境引入，层层递进，环环相扣 ，让学生的思维在课堂上激情飞越 ，尽情探索 。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 18px;">宋老师和学生从聊天开始进入学习，整个教学过程轻松愉悦 ，学生学习顺理成章。 学生在不断的经历 、感受和探索中获取知识，从而真切的感受到数学来源于生活运用于生活 。</span></p> <p class="ql-block"> 学习素材的选择十分贴近学生的生活实际，真切的感受了、体验了就很容易唤醒他们的生活经验，从而调动学生学习并积极的去探索。通过实际操作，合作交流，学生的感知从片面到全面，从无序到有序。在不断的分析和比较中，将内化的思维方式再次外显出来，让学生感受符号化思想，并深化了有序思考的意识。宋老师选取了学生所熟悉的穿衣、吃饭、去图书馆选书等学生所熟悉的素材串联起来，从而认识生活中的搭配问题，教学内容贴近学生的生活，使学生感受到数学就在我们的身边。等待着我们去发现。</p><p class="ql-block"> 总之，这节课的自主学习，实实在在的让学生能学、想学、会学。在这个过程中学生的认识得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 所有听课老师带着满满的收获与感动转移到三年级办公室开启了今天教研活动的第二篇章:评课议课 </p> <p class="ql-block"> 本环节由三年级数学老师王萌萌主持 。</p><p class="ql-block"> 首先由宋玖利老师结合备课过程和上课情况进行说课。</p><p class="ql-block"> 其次由董荣荣老师给大家分析教材并代表年级组进行简单评课。</p> <p class="ql-block"> 接下来由各年级组进行议课、评课 。</p> <p class="ql-block"> 接下来的评课环节，大家真正做到了知无不言， 言无不尽 。各年级代表在充分肯定了宋老师本节课的成功之处外还提出了以下建议: </p><p class="ql-block">1.语言不够精炼， 课堂上有口头禅现象 。</p><p class="ql-block">2.练习题的设计梯度 、坡度不够。</p><p class="ql-block">3.建模时拓展环节有所欠缺 。</p><p class="ql-block"> 俗话说教学是一门“遗憾"的艺术 ，相信宋老师能结合自身优势以及老师们提的建议有所调整， 期待下一次的精彩 👏👏👏</p> <p class="ql-block">第三篇章:总结提升</p><p class="ql-block"> 活动最后，贾红霞主任和马慧娜校长继各年级评课后做了补充说明并为大家提出了更多宝贵的意见和建议，给我们的前行指明了方向。 </p> <p class="ql-block"> 总之，教研活动现已扎根在每位教师的心理，像春雨、似明灯，在它的滋润与照耀下。 我们将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。 </p><p class="ql-block"> 仙境不在远处 ，佛法只在心头。 我们在困惑中不断反思， 在反思中大胆摸索 ，相信在追寻理想课堂的过程中， 我们能欣赏更加美丽的教育风景， 享受更有意义的教育幸福 。</p>