一网情深传真知送课下乡赋真情——长春市小学语文“肖宇轩名师工作室”订单式线上送课（送培）活动

林林

一年最美时节是盛夏, 欢喜万物成长满枝头。2021年6月2日，长春市小学语文“订单式”线上送课（送培）活动，在cctalk直播间如期举行。长春市小语肖宇轩名师工作室的两位名师与来自九台区各个学校的300多名小学语文教师参加了本次活动。 　　本次活动邀请到长春市台北明珠学校课程发展中心主任窦继红主任、长春市南关区学生资助管理中心的张耀辉主任，活动由九台区小学语文兼职教研员进修附小的杨林林主持。 　　名师介绍： 两位教师都有着浓浓的教育情怀。窦老师的“窦课堂”是小学语文教师和学生成长的伙伴；张老师的公众号“非常智辉”是语文教师学习的家园。 　　本次活动分三部分： 1.习作课例《故事新编》； 2.专题培训讲《浅谈部编版教材习作的那些事儿》； 3.连麦互动答疑解惑。 　　首先由窦老师为大家带来的部编版四年级下册第八单元习作《故事新编》课例。 　　窦老师先向大家做了教材分析：习作的主题是“故事新编”，要求按自己的想法新编故事。教材以《龟兔赛跑》为例，指导学生畅想故事的多种结局，再选取一个结局想象故事情节，激发学生兴趣的同时，使学生感悟到新编故事的方法。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选熟悉的故事新编。写完后可以配插图，全班展示交流。旨在通过指导学生按自己的想法新编故事，激发学生的想象力，感悟童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 通过30分钟精英大赛课视频展示了窦老师的精彩课堂教学，整堂课以学生为中心，让学生说、评、写，创造性表达，以课例为范本为老师们的习作教学找到了出路，其实习作没有那么难，积累好的素材，运用上好词佳句，我手写我心，一定会写出好的习作来！课后窦老师又进行了有针对性的反思，为青年教师们参加赛课提供了策略个方向！ 　　接着，张老师做了《浅谈部编版习作的那些事儿》专题培训。 　　张老师首先介绍了什么是部编版教材？什么是习作？以及三部大纲对年段习作的要求及目标。她强调习作是“自由写作”“自由表达”。新的课程标准注重引导鼓励学生自由表达和有创意的表达，写真话、实话、心里话。链接部编教材的案例从以下四方面进行讲解。 一、部编版教材中习作教学的特点。 习作能力的序列化； 教材编排的立体化； 习作题材的生活化； 写作指导的具体化。 二、部编版教材的具体习作内容。 三、习作教学案例 结合三上、五上习作策略单元进行分享。 四、习作教学应注意事项。 培训全程紧紧结合教材中的范例，从写话讲到习作；从阅读理解讲到小练笔；从习作例文讲到初试身手；从习作指导讲到习作成文例子；从课文表达讲到习作策略……让习作教学落地，为孩子们的习作表达搭梯子，真正的让孩子们学会习作。让一线语文老师的习作指导和讲评有的放矢，为语文老师们的课堂教学提供的思路和方法，解决了老师一直不愿面对的困惑，为老师的专业成长指名了方向！ 最后两位老师针对老师们在习作教学中存在的困惑进行了连麦互动。 　　针对于习作中“写清楚”“写具体”窦老师从教学实践中总结出一定要充分运用好教材中的阅读教学范例，进行片段描写，从关键词句入手，借助细节描写等从课文学习中领悟作者的表达方式，从课文学习中感受体验“写清楚”“写具体”的方法，吸收内化，输出运用到习作中去。 张老师从积累的角度指出：第一，习作不能缺少生活，所有习作源于生活、服务于生活，教师要让孩子们多参与活动，体验活动；第二，习作要善于多读书，才能引用诗词歌赋，习作要用于实践——开展活动，培养能力，学会用一句话构成一本书，积累学生的习作作品；第三，用一本书成就孩子们的童年，让童年留痕！    活动接近尾声，张老师又为大家推荐了专业阅读书籍。结束语中鼓励小语人不忘初心、砥砺前行！ 　　本次活动，使全区小语人受益匪浅，老师们迫不及待地要把学习到的新理念、好经验、巧方法运用于课堂教学实践中。对于每位教育人来说、对于教材、对于学生、对于课堂，甚至是对自己本身的钻研是永不止步的。三人行，必有我师，共研共学，我们一直在路上！ 学习花絮： 　　“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，愿我区的小学语文教学在名师专家的引领下，在全区小语人的共同努力下，扬帆起航，不忘初心，奋力前行！