【慧心五小·体育教研】聚力体育教研引领教学成长

高飞

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师知识的更新也是如此。为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，做好教学日常工作，同时也帮助青年教师更好更快成长，我校于2021年6月9日开展了小学体育教研活动。 姜老师执教的二年级《跳短绳》整节课以“导、教、练”课堂模式为主线，教学过程完整流畅，富有实效。课堂上学生纪律良好，井然有序，并对课堂内容掌握充分，队形调动灵活，充分展示了一名体育老师的风采！最后，姜老师设计了跳绳接力比赛，激发了学生学习兴趣，调动课堂氛围，培养学生竞争意识，团结协作的良好品质。 青年教师高飞老师执教的一年级《立定跳远》，使用花球作为器材，灵活安全，简单实用。从准备部分调动学生积极性，集中学生注意力。练习内容安排由浅到深、由易到难，层层深入，学生在玩中学习了新技能。在游戏部分组织学生用花球摆放数字“100”，庆祝建党100周年。 王贵宾老师执教的《足球脚内侧传接球》，充分展现了其专业技能，示范动作规范，讲解语言清晰，学生们能够快速融入到课堂中，从无球模仿练习到两人一组传接球，环节紧密衔接。组织学生两人一组的练习中，学生们情绪高涨，能够互相纠错，共同进步。达到了非常好的教学效果。 裴永辉教师执教的《立定跳远》，教师教态自然大方，语言清晰洪亮。教师以小蝌蚪变成小青蛙学本领为引线，带领学生们学习挺身跳、扶膝跳，跳过小河。引导学生由跳高到跳远到跳的又高又远，环环紧扣，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了新技能。 刘震老师执教《篮球原地运球》，带领学生从手指拨球熟悉球性开始，渗透学生要每天坚持锻炼，和篮球做朋友。详细讲解了原地运球身体的动作以及手指动作。并进行针对性练习。学生认真聆听和观察老师的动作。尝试练习右手运球左手运球。并设置了计时挑战的环节，学生情绪高涨，积极参与，乐此不疲，达到了学生竞争的意识。 刘昌厚老师执教二年级《立定跳远》，以跳绳作为器材，摆小河，变荷叶，运用情景教学引导学生跳的远，落地轻巧。并将动作要点总结为“蹬、展、收”，简单的三个字，学生能够轻松记住并亲身体会，认真练习，课堂气氛积极活跃。最后的游戏环节，巩固本课所学知识，并结合石头剪刀布的游戏，成功调动了孩子们的热情。课程在一片欢声笑语、恋恋不舍的氛围中结束。 宋瑞杰老师执教的《乒乓球正手攻球》，宋老师针对低年级学生的身心特点，精心设计了教学环节，教学目标明确，教学重难点突出。首先讲解乒乓球拍的握法，宋老师手把手教学，细心指导。从学会握拍到基本动作练习，学生积极认真，宋老师通过上台展示，更是激发了学生学习的兴趣，学生热情高涨，整节课学生注意力集中，课堂气氛活跃。最后师生共同对整节课做了总结，老师对学生的品格、韧性进行了积极的鼓励与教育，学生们深有感触。 “欲文明其精神，先自野蛮其体魄”；“体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志”—毛泽东。体育运动不只为了强身健体还塑造孩子完整人格。新时代的体育精神向体育教师提出了更高的挑战，作为体育老师，区别于其他学科老师的显著特点就是强健的体魄和专业技能。保持身体素质的活跃性、强化专业技能是每个体育老师的必修课。