<p class="ql-block"> 我是广西壮族自治区河池市金城江区第三小学的中国网小记者覃铉澳，正在为您报道：六月二日，广西壮族自治区河池市金城江区第三小学的五年级小记者们，同空港二小、北京市顺义区西辛小学等学校一起，中国网乌磊老师的指导下，上了小学“审辩式思维”第七讲：基本逻辑——演绎和归纳这一堂课。 </p> <p class="ql-block"> 因为学校之前的很多活动导致了思维课的一再延迟， 本来只上到第三课的内容，立刻升到了第七课，这让大家都有些受不了。</p><p class="ql-block"> 乌磊老师首先带我们回顾第六课：基本逻辑——演绎和归纳（一）的内容：</p><p class="ql-block">演绎的基本路径：</p><p class="ql-block">大前提 客观规律</p><p class="ql-block">小前提 已知</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">结论 未知</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第七讲：基本逻辑——演绎和归纳（二）主要告诉我们的是：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1.归纳的基本方法</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2.归纳法练习</span></p> <p class="ql-block"> 首先乌磊老师提到了第六课中的“亚里士多德三段论”： </p><p class="ql-block">所有人都终有一死 大前提</p><p class="ql-block">亚里士多德是人 小前提</p><p class="ql-block">亚里士多德终有一死 结论</p><p class="ql-block"> 接下来，乌磊老师针对大前提“所有人都终有一死”，具体举例几位古代皇帝和神话传说中的人物的物事，归纳得出一个结论：所有的皇帝、传说中的人物都没有永生，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">所以</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">所有人都终有一死。乌磊老师还告诉我们归纳——以知识、经验、依据为前提，总结出一句话。</span></p> <p class="ql-block"> 然后，乌磊老师又讲到一个新的概念：</p><p class="ql-block">普遍的前提——</p><p class="ql-block">刘慈欣的所有小说都很精彩</p><p class="ql-block">具体的结论——</p><p class="ql-block">刘慈欣的下一部小说也可能很精彩</p><p class="ql-block">具体的前提——</p><p class="ql-block">爱新觉罗·溥仪1908年到1912年在位</p><p class="ql-block">普遍的结论——</p><p class="ql-block">爱新觉罗·溥仪在位期间的人都出生于20世纪</p><p class="ql-block"> 但是乌嘉老师还提出了一个部分同学认为的错误观点：</p><p class="ql-block">把归纳倒过来就是演绎</p><p class="ql-block">把演绎倒过来就是归纳</p><p class="ql-block">前提＝依据</p><p class="ql-block">结论＝规律</p><p class="ql-block"> 最后，乌磊老师还提醒我们：归纳得出的结论，也有可能是错误的。</p> <p class="ql-block">作者丨河池市金城江区第三小学中国网小记者丨覃铉澳</p><p class="ql-block">编辑 校对丨覃铉澳</p><p class="ql-block">审核丨唐艳春</p>