<p class="ql-block">幼儿规律和学习特点是什么</p> <p class="ql-block">架椅子核心经验：</p><p class="ql-block">空间方位、</p><p class="ql-block">视觉图像、</p><p class="ql-block">心理旋转</p> <p class="ql-block">星期几核心经验：</p><p class="ql-block">时间、</p><p class="ql-block">数字的规律、</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学是幼儿生活的需要，发展的需要</p> <p class="ql-block">正式活动和非正式活动中 引导幼儿发现数学</p> <p class="ql-block">核心经验：</p><p class="ql-block">时间（七点半时间点【参照数】、 三分钟时间长短【量的概念】）、</p><p class="ql-block">数量、</p><p class="ql-block">钱</p> <p class="ql-block">核心经验：</p><p class="ql-block">数量、</p><p class="ql-block">大小、</p><p class="ql-block">长短、</p><p class="ql-block">时间、</p><p class="ql-block">统计、</p><p class="ql-block">数运算、</p><p class="ql-block">集合、</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">核心经验：</p><p class="ql-block">数量、立体图像、数运算、方位、比较</p> <p class="ql-block">核心经验：</p><p class="ql-block">等分（图形的分解与组合）</p><p class="ql-block">序数（28台）</p><p class="ql-block">时间段时间点</p><p class="ql-block">均分、估算（分给妹妹一半）</p> <p class="ql-block">集合是数运算的前提。</p><p class="ql-block">层层递进</p> <p class="ql-block">顺序：确定起始位置</p> <p class="ql-block">为什么会跳数、漏数？</p><p class="ql-block">数词固定顺序未掌握</p> <p class="ql-block">分解与组合：大班加入表征</p> <p class="ql-block">废旧盒子、废旧棋子（双面各一种颜色）、记录纸。（随意摇，记录下各面棋子数量）</p> <p class="ql-block">能辨别图形轮廓。</p><p class="ql-block">空间视觉化</p> <p class="ql-block">大年龄段：辐射性对称。</p><p class="ql-block">先提供中心部位，再由幼儿自由拼</p> <p class="ql-block">两两游戏、多人游戏。</p><p class="ql-block">空间视觉化、心里旋转能力</p> <p class="ql-block">测量即比较。</p><p class="ql-block">数学不仅仅是为了一个正确的答案，应该观察幼儿认知过程，及提供怎样的支持。</p><p class="ql-block">怎样引导幼儿表征。</p> <p class="ql-block">层次：</p><p class="ql-block">1、发现模式（日常生活中的图片）</p><p class="ql-block">2、复制模式（物品）</p><p class="ql-block">3、同一种材料表征模式</p><p class="ql-block">4、身体</p><p class="ql-block">5、声音（汪、喵，汪、喵，汪、喵...）</p><p class="ql-block">6、语言（车、灯，车、灯，车、灯...）</p><p class="ql-block">（大班）</p>