<p class="ql-block" style="text-align: center;">报道者：康三中 董智超</p> <p class="ql-block"> 6月9日上午本学期的全区教研在康巴什区第三中学顺利进行，本次教研的主题是造型表现领域的同课异构，所选课题为《同类色与邻近色》。三位主讲教师分别是来自康巴什区第三中学的王宝泉老师、康巴什区实验中学的孔燕老师以及康巴什区第一中学的赵霞老师（按照讲课顺序排列）。听评课教师由康巴什区所有初、高中的美术老师与小学美术教研组长组成。</p><p class="ql-block"> 三位主讲教师针对本次主题的课题，讲授了主题统一，风格不同，教法多样的课程。王宝泉老师的授课语言幽默，课堂氛围活跃，想通过本次课题有一定的教学突破，课题内容由色彩表象至情感探究，是一次大胆的尝试。孔燕老师教态大方得体，讲课语言精炼，设问准确，对知识点的概括凝练，教学细节处理到位。赵霞老师对本课题掌握精准，课堂中教学示例图片丰富，给予学生更加直观的感受，板书设计漂亮。</p><p class="ql-block"> 课后，三位老师对分别说课，并对自己的不足予以阐述。在评课环节中大家对三位老师一一进行了点评，康一中任宇亮老师对三位老师的表现给予肯定，同时也对老师的不足阐述了自己的建议，如指出王宝泉老师本次课是大胆的尝试，但是在基本知识概念上要点明，使学生进一步理解。实验中学李源瀚老师对赵霞老师的板书表示欣赏，但也提出如果将教具充分利用效果会更好。北京师范大学附属中学陈娟娟老师对三位老师的特点给予充分肯定，但在作为初中课堂的教学氛围中提出了要从学情出发，激发孩子们的兴趣。康二中韩丹菊老师从对公开课的认识与课标的解读上进行了整体评述，表示在课标基本要求上公开课或示范课要有一定的创意点，大胆的尝试各种教学可能性，有一定的突破。同时也提到了，美术课程的“身份性”，是主科还是副科全在任教老师的心中度量，主副的区分是教师自己的划分，不要把自己归置到在一个区域内。</p><p class="ql-block"> 老师们在这次的活动中有反思，更有收获。取长补短，弥补自身不足，听老师们讲课、评课，回想自己的课应该从哪些方面改进，对今后造型表现领域课程教学提供更多探究可能性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">授课教师课堂展示</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老师们听评课</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课后收获反思</p>