<p class="ql-block">为更好地发挥省级名师辐射带头作用，尤其是对农村学校和教师的辐射引领作用，促进城乡一体化发展，根据《通化市中小学名师培养方案》的要求及协同视角下中小学教师专业发培训模式构建与实践研究项目》计划，通化市中小学教师继续教育办公室组织了赵春艳省名师工作室到通化市第十三中学金厂校区送教下乡活动。</p> <p class="ql-block">参加此次活动的人员包括通化市中小学教师继续教育办公室、初中教研部相关人员;第十三中学、第十三中学(金厂校区)相关领导、教师；赵春艳省名师工作室全体成员；通化市英语学科骨干教师及省教学精英、教学新秀；东昌区石范华英语名师工作室部分成员；二道江区丁春霞、孙惠英语名师工作室部分成员。</p> <p class="ql-block">在送课准备阶段，赵春艳老师多次与送课教师进行交流、研讨，以便能<span style="font-size: 18px;">更好地帮助送课教师深刻地理解教材、精选教学方法、丰富教学手段，最终使整个教学设计能符合学生实际和教学内容的要求，使课堂教学达到最佳效果，从而达到引领示范作用！</span></p> <p class="ql-block">第一位授课教师是来自于通化市第十三中学的赵秀霞老师，她的授课内容是新目标英语七年级下册Unit 12 What did you do last weekend? (听说课 1)。赵老师新颖的教学设计符合学生的实际和教学内容的需求，教学各环节过渡自然，设计有层次、有深度，课堂活动形式多样，大大激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极参与性，建构起了一种互动、体验、快乐的多元课堂。</p> <p class="ql-block">第二位授课教师是来自于通化市第十三中学的孙岩老师，她的授课内容是新目标英语八年级下册Unit 10 I’ve had this bike for three years.（读写课）。孙老师的阅读课教学目标明确 ，各环节安排合理，容量恰当，以视频导入新课激发了学生们的学习兴趣。同时，教师能注意学生的反馈，教学知识能由浅入深并能突出重难点，通过任务型阅读的形式，对教材内容进行合理的整合与创新，为初中英语读写课型起到了很好的示范作用。</p> <p class="ql-block">通化市教育学院师训处负责人王进对此次名师工作室送教下乡活动做了致词。他对此次活动给予了很高的评价，也对名师工作室接下来的工作提出了更高的希望和要求。</p> <p class="ql-block">通化市第十三中学金厂校区的李红霞副校长代表全校师生向通化市教育学院领导以及赵春艳名师工作室的全体教师表达了诚挚的感谢，感谢他们为孩子们带来如此精彩的英语课，并希望以后能为孩子们提供更多的学习的机会。</p> <p class="ql-block">接下来，赵秀霞和孙岩老师分别从教材的地位、教学目标、教学重难点、教法、教学过程、课后反思等方面进行了说课。</p> <p class="ql-block">听课的教师纷纷对这两节课进行了点评，有对课的欣赏，有听课后的感悟，有平时教学中的困惑，并探讨了小初衔接、初高中衔接的问题，大家发言积极踊跃，各抒己见，真可谓是一次思想火花的碰撞。</p> <p class="ql-block">赵春艳老师在与小学英语名师工作室的老师进行交流，并对他们提出的小学英语应如何和初中英语进行衔接的问题进行了详细的回答。</p> <p class="ql-block">通化市教育学院初中英语教研员刘志虹老师也对两节课进行了点评，刘老师对授课的两位老师给予了充分的肯定，提出了中肯的建议，指点了迷津。</p> <p class="ql-block">最后，赵春艳老师对此次名师工作室送教下乡活动进行了总结，这次活动<span style="font-size: 18px;">虽然时间短暂，但却使我们受益终身，他带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考。这次活动</span>加强了跨学段工作室成员之间的交流与合作，推动了中小学英语教学的衔接，推进了校际间联动机制的开展，充分发挥了赵春艳省名师工作室的引领与辐射作用。</p>