把灾难当教材与祖国共成长——马店镇中

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为深入学习贯彻习近平总书记给在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信和给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信精神，根据《中共河南省委高校工委、中共河南省教育厅党组关于在全省教育系统开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》文件精神，结合我校实际，我们马店镇中组织开展了“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动。 一、活动主题 把灾难当教材、与祖国共成长。 二、活动时间 2021年6月 三、具体措施 （一）抓好课堂教学。一是充分发挥课堂教学主渠道作用，不断丰富教学内容，把生命意识、理想信念、科学素养、生态理念、道德责任等融入课程教学。二是引导师生强化自律意识，做到“停课不停教、停课不停学”，利用网络开展教和学，在抗击疫情的严峻考验中成才成熟，加深对人生、自然、法律、道德的思考，在条件变化的环境中努力增强学习效果。三是开展灾难教育。引导师生深刻理解风雨同舟、携手共进的精神实质，共同面对、共同承担，学会在教学条件变化、师生互动空间变化中把疫情和灾难变成教材，力所能及、倾尽全力，保持良好心态，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。 （二）讲好抗疫故事。一是正面引导，开展“众志成城，抗击疫情”主题征文、网络文化作品征集、“科学应对、‘疫’期加油”主题科普作品征集等活动，充分利用网络资源，结合学生专业特点，制作适应学生接受习惯和特点、喜闻乐见的网络文化作品，为抗击疫情传递信心、鼓舞士气。二是讲好典型故事。有针对性地围绕在校期间疫情防控各类要求，鼓励原创作品进行自我教育，通过网络平台强化融合传播和交流互动。深入挖掘典型事迹和感人故事进行创作，通过演讲、朗诵、文学、书画、音乐等形式，抒发抗击疫情期间难以忘怀的坚守、携手并进的奋战、守望相助的关爱和万众一心的感动。三是融入评价体系。在“三育人”先进个人、“我最喜爱的老师”、优秀班主任、校园之星、三好学生评选等活动中，将主题教育作为评价内容，引导带动广大师生在危机中成长、在灾难中成熟，把战“疫”变成课堂。 （三）强化日常教育。一是结合开展主题班会、党团日活动等开展体系式学习，强化日常教育引导。二是开展“‘读’善其身、‘疫’扫而空”读书活动，引导广大师生“读”抗击疫情优秀报道、爱国主义名篇佳作，“写”抗击疫情主题网文、书法作品，“拍”反映抗击疫情中富有感染力的图片、短视频、微电影，“画”定格感动瞬间、直击心灵的画作、动漫、表情包，“创”普及防疫防控知识、参与网络抗击疫情斗争的小程序等。三是持续推进思想政治工作，落实立德树人根本任务，构建思政教育长效机制。 老师有话说：在疫情面前，作为学生要时刻与祖国在一起，团结一心，积极响应党的号召科学防疫。二是不要忘记学习主业。作为学生，首要任务是学习，只有掌握了科学知识和文化，才能通过自己的努力成为祖国需要和人民需要的人。请记住:你现在偷的懒，都会在日后成为最深的遗憾，趁着青春好年华，本分去生活，认真去学习，请永远记得:你们的样子，就是中国未来的样子!