课堂展风采 交流促成长——三亚市吉阳区博后幼儿园语言领域公开课活动

博后幼儿园——卓老师

幼儿

故事

教师

活动

教学

绘本

语言

理解

导入

目标

　　为了提高我园教师语言领域教育教学的能力，加强教师专业教学的软实力，从而有效促进语言领域教学的质量。以《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的领域目标为指引，我园于2021年6月7日-9日开展了为期3天幼儿园语言领域公开课观摩课学习活动。

　　本次活动主要从公开课课例观摩，课后交流点评两种方式进行。

集体教学活动

课例展示

活动名称:大班绘本故事《犟龟》

执教教师:卓少珍

活动目标:

1.体验故事中犟龟坚持到底的精神。

2.了解“犟龟”的含义，理解“只要我不停地往前走，一定会到的”这句话。

3.看图简单复述故事中的情节。

　　卓老师通过谈话导入，引出乌龟坚持不懈的精神，在活动中老师巧妙地利用PPT进行第一遍的故事讲述，鼓励幼儿学会边看图边试着简单复述故意中的情节，最后用游戏的形式巩固故事中的字词。

活动名称:中班绘本故事《小蚂蚁坐汽车》

执教教师:吴丹

活动目标:

1.通过故事内容了解小蚂蚁为熊婆婆让座的有趣情节。

2.学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。

3.通过绘本故事让幼儿学会乐于助人，从而体验到帮助他人的快乐。

　　吴老师这节活动主要通过歌曲《蚂蚁搬豆》导入，为下文故事做铺垫。教师边出示PPT边讲述故事，激发幼儿的兴趣。从而引导幼儿学会说短句：“熊婆婆，来我这儿坐”。让幼儿学会乐于助人体验帮助他人的快乐，做一个礼貌、善良的小朋友。

交流与点评

优点:

1.教师的教态自然亲切、端庄大方、在讲述故事中能够有效运用恰当的肢体语言，加深了幼儿对故事的理解。

2.利用游戏进行教育教学寓教育与游戏之中，符合幼儿年龄段学习特点。如:中班吴老师《小蚂蚁坐汽车》

建议:

1.在制定教学目标时，要全面、具体、明确、符合幼儿年龄特点。

2.教学思路要清晰，提问要有效、精准到位。

3.教师在给幼儿讲述故事时一定要做到声情并茂，给幼儿带来美的享受，才能充分吸引和感染到幼儿。

课例展示

活动名称:小班绘本故事《我来为你撑把伞》

执教教师:蔡移

活动目标:

1.根据动物的体型大小和雨伞形状的大小进行配对，学说故事中的语句“我来为你撑把伞”。

2.通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。

3.愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受帮助别人的快乐。

　　蔡老师通过音乐导入让幼儿听辩音乐里是什么动物出现，激发幼儿的好奇心，从而调动幼儿的兴趣对故事内容的理解。

活动名称:大班诗歌《我是一只蜗牛》

执教教师:符瑜芬

活动目标:

1.体验诗歌中的蜗牛享受幸福的快乐。 2.理解诗歌内容，知道“幸福”的含义。

3.能结合生活经验说说自己理解的“幸福”。

4.认读重点字词：蜗牛、幸福。

　　符老师在活动中运用了音乐《幸福拍手歌》进行导入，让幼儿听音乐感受幸福，接着出示蜗牛的图片引出诗歌主题。在理解阅读环节中，让幼儿欣赏诗歌，并能用诗歌中的语言来表达蜗牛的幸福。接着通过朗读让幼儿说说自己幸福的感受，自己心目中最幸福的事情是什么。最后通过开火车游戏进行识字的复习巩固。

活动名称:中班绘本故事《野兔飞比》

执教教师:王精姑

活动目标:

1.感受故事中野兔飞比自信的力量。

2.能根据句式“我是世界最……”，给自己加油打气。

3.能运用较连贯的语言大胆地表达自己的内容。

　　王老师通过头饰飞比进行导入，活动中让幼儿学会观察画面，感受野兔飞比自信的力量，引导幼儿学说句子“我是世界上跑的最快的野兔，只要相信自己总有一天你能做到”。通过故事帮助幼儿当遇到困难时应该学会给自己加油打气。

交流与点评

优点:

1.教师在设定活动过程中都能围绕着活动目标去展示。

2.自由阅读环节中，教师利用轻音乐提供给幼儿一个轻松舒适的阅读环境。

建议:

1.教师的语言要做到精练，引导语到位，多学习富有童趣的语调，仰扬顿挫，充分调动幼儿的积极性。

2.教学目标要具体准确，抓准语言核心目标，创设幼儿想说、敢说、大胆说并能得到积极应答的教学环境。

课例展示

活动名称:小班绘本故事《我会跳》

执教教师:陈伊娜

活动目标:

1.感受故事中的小蝌蚪得到鼓励后获得成功的喜悦。

2.仔细观察画面，理解故事内容。

3.能复述故事，用简单的话讲述自己的阅读感受。

　　陈教师通过谜语导入，让幼儿猜一猜是什么动物？并提出问题进入自由阅读、集体阅读等形式引导幼儿观察理解故事情节。透过这个故事教导孩子，当遇到不会的事情时，不要灰心和着急，要对自己有信心，因为用不了多久，你就会了的道理。

活动名称:小班绘本故事《一颗纽扣》

执教教师:韦慧彦

活动目标:

1.根据图片，理解故事内容。

2.在理解故事内容的基础上，学说故事中不同角色的简单对话。

3.体验帮助别人的快乐，知道捡东西要主动归还。

　　韦教师以图片展示的形式导入，吸引幼儿的兴趣，通过PPT出示有利于幼儿对故事的画面和内容的理解。活动中让幼儿完整的欣赏整个故事内容，最后以角色扮演，自然结束活动。

活动名称:小班绘本故事《小田鼠的背带裤》

执教教师:王海花

活动目标:

1.按顺序观察每幅画面，理解故事内容。

2.初步学习故事中动物依次出现时的不同语句。

3.知道有好的东西要和大家一起的分享。

　　王老师通过绘本封面引出绘本内容，引导幼儿观察每幅画面，理解故事内容。归纳引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的结论。最后总结告诉他们与他人分享是一种良好的品质，并让孩子们认识到与人分享的快乐与意义。

交流与点评

优点:

1.在组织绘本故事活动中，能够紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将游戏融入到活动中，调动了幼儿的兴趣。

2.画面观察、导入语和活动流程都很清晰。

建议:

1.引导幼儿学会观察画面寻找故事中的答案，促进幼儿语言的积累和观察探索的能力。

2.老师在引导幼儿观察图画时要学会准确追问，引导幼儿思考，提升幼儿的语言表达，促进幼儿对故事内容的理解。

3.教师要帮助幼儿学说完整的一句话。

　　通过本次语言领域公开课的观摩学习，提升教师对日后有效组织于实施语言领域活动的能力，同时，加深教师意识到要给予幼儿倾听的机会，让幼儿想说、敢说、喜欢说的信心。其次，教师本身也要做到不断学习的精神态度，加强自身的教学基本功。通过有效、生动的语言、流程清晰流畅，富有启发性和感染力教学能力。提高自己的教育教学水平。为日后三亚市吉阳区博后幼儿园语言领域活动的教育教学奠定基础!

三亚市吉阳区博后幼儿园

2021年6月9日

图文编辑:卓少珍

审 核:李莉萌 陈水親