<p class="ql-block"> 夏条绿已密，朱萼缀明鲜。 6月9日下午，我们温集小学语文备课组进行了本学期的教研常规活动。本次活动分为两个板块，第一个板块是观摩冯老师上课，课题——《石灰吟》，第二板块是就冯老师上的这堂课进行研讨。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，冯老师把读正确、读通顺作为学习古诗的前提，激发学生对古诗词学习的兴趣。初读课文时，带领学生读通古诗，那如何让学生用语文的学习方式在语言文字的品读中了解石灰的采制过程呢？“千锤万凿、烈火焚烧、粉骨碎身”正是石灰煅造的三个步骤，随后在精读环节，通过重点分析“千锤万凿”、“烈火焚烧”、“粉骨碎身”这三个词语，指导学生把词语所蕴含的意思给读出来。</p> <p class="ql-block"> 进行简单小结后，指导学生理解并读好“出深山”、“若等闲”、“浑不怕”，这样，学生不仅了解了采制石灰的过程，同时对诗歌的前三句也就能准确地理解了。引导学生理解石灰的形象和特点，体会诗人的崇高品质、志向和理想。最后在学生读懂诗歌的基础上，结合于谦的生平介绍，按照于谦年少时——步入仕途——走上刑场这样的经历让学生想象于谦的感受，创设情境让学生朗读，看得出来，因为走进了于谦的内心，学生的朗读声情并茂。最后通过学习，感悟诗人“要留清白在人间”的高尚节操，进入课堂小结。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，我们一起进行了评课。大家各抒己见、畅所欲言，既有知识点的探讨，又有教法、学法的磋商。</p><p class="ql-block"> 我们认为教师在教学中能引导学生了解“吟”这种诗歌形式，教会学生读的方法，读出诗歌韵味，带领学生了解了诗人写作背景，感悟了诗人情怀。</p> <p class="ql-block"> 在轻松融洽的研讨氛围中，感动与思考并存，火花与心花共放。这次教研活动，通过毫无保留的分享，达到了相互学习、智慧共享、共同提高的目的。</p>