【大美海景·教务】教学相长，互评互议共提升——记初中部理科组教学常规互评互议活动

潘小芳

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。学校更是在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。为进一步强化教学常规管理，为了打造数理化生学科的精准教学，确保每一项教学工作扎实推进，2021年6月9号，海口市海景学校初中部理科组的常规检查如期举行。检查分为数学、物理、化学、生物四个小组进行，检查内容有学教评教师教案、二次备课、作业布置与批改。 　　本次活动主要包括三个环节: 一、各项文本检查活动 二、检查反馈活动 三、教务处高元聪主任做总结发言 本次常规检查实行集中检查（教案、二次备课）与分散抽查（作业批改、作业质量）相结合的办法。 　　理科组老师在认真检查 　　李楚英校长对此次常规检查高度重视，亲自莅临指导。 　　从检查的情况来看，在作业布置上，老师们能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，批改及时，尤其是中考科目的老师都能做到对学生的试卷全批全改。学生作业干净、整齐，书写规范。一些教师能使用特殊符号鼓励学生学习，提高学生学习兴趣。 　　学生作业认真整齐，有二次批改。其中生物老师对学生有针对性的评语，激发学生的学习兴趣。 　　物理老师针对学生易忘物理公式的特点，专门为学生布置了物理公式默写的作业，帮助学生加强公式记忆。 　　检查中发现老师们不仅能够完成各项常规工作，而且大部分老师们都能严格按照学校要求，将学教评一致性体现在教案中，备课环节完整，重点突出，内容详实，反思深刻。部分教师能结合本班学生的学情以及教学实况，修改教案，完善复、续、补，课后的反思内容，紧密结合课堂实际，这些细节之处都是值得我们借鉴的。 优秀教案掠影 　　数学科组的全体老师教案清晰有序，科学规范。在教材处理上结合了数学的几何、函数图像把知识点从抽象到具体,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习，引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程。　　其中周丽娜老师精心设计了中考复习专题的教案，对教学内容的把握非常透彻，挖掘非常深入。以练习——思维训练为核心，落实双基，课堂结构层次清楚，运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维，强化重点，突出难点。 高元聪主任随时关注学生的学习情况，对每次测验都做了详尽的数据分析，使备课更具有针对性。卢开贤老师精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养。 　　孙佳老师每课都能认真地书写学教评教学设计 　　物理科组的王权老师的教案非常工整规范，教学环节齐全，条理性很强。设计合理，图文并茂，教案反映出老师上课思路清晰，重难点选择恰当。尤其是王权老师针对班级的培优补差进行了合理的小组安排和并制定了帮扶计划，非常值得大家借鉴学习。 李子莹老师和潘小芳老师的教案能做到每节课对学生进行质量检查评估和反馈，能注重课的导入和过程的设计，并有备学生的内容。 　　化学组的张尧老师和谭钰祎老师紧扣中考进行备课，能根据命题特点设计评估任务，精选中考真题，体现了学教评一致性的备课理念。同时，两位老师的教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学，寻找知识的关联设计了化学方程式的总结，帮助学生更好更有针对性地复习。 　　生物科组的李普杰、谢送喜、邵小萍三位老师都精心地制作了导学案。设计新颖，图片丰富，趣味性强，将所学知识与学生关心的热点有机地结合起来，同时在导学案中穿插了与课文内容相关的器官图片，极大地丰富了授课内容，也在一定程度上提高了学生的学习积极性。 　　集中反馈阶段，在周丽娜老师的主持下每位老师都提出了自己的收获，同时也表示将对自己的不足之处进行整改。 　　最后高元聪主任对老师们扎实的各项常规工作表示肯定，然后针对此次检查中发现的问题做了详细的要求，尤其就反馈中重点提到的教案备写中存在的问题，如学教评一致性教学设计的备写、个案教学设计的添加、课后反思等方面，做了祥尽的阐述、剖析，给出了指导性建议，提出了明确的要求，指明了整改的方向。 　　落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，今后老师们将会深入推进学教评一致性备课，努力提高教学质量！ 图片拍摄：潘小芳文字编辑：潘小芳审核：高元聪周丽娜