<p class="ql-block ql-indent-1">平时教学像“栽活一棵树”，总复习就好比是“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。为了上好总复习课，提高复习质量，最大限度地取得复习效果，我校开展了此次数学大教研活动。本次活动共分为三个环节：观摩优秀课例、评课和微讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">倪一丹老师执教的四年级《数的世界》拉开本次活动的序幕。倪老师充分利用思维导图让学生在不断交流的过程中彰显了个性，而且通过学生之间的互学，让所有的学生又有了一个新的提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧！分享的同学们讲解的模样如同一个个小老师，坐在下面的同学也在聚精会神地倾听。倪老师真正做好了引导者的角色，潜移默化中让孩子感受到倾听的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">听完其他同学的发言，小朋友们都在积极完善自己的“作品”呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，姚梦老师和三年级的孩子们为我们带来《长方形和正方形的面积》一课。学生积极分享、教师在旁补充。让学生整堂课都充满着活力，真正做到了让孩子爱学、乐学，给我们呈现了一节精彩、有趣的数学课堂！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">交流活动中，孩子们不断进行思维碰撞并对自己的思维导图查漏补缺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，听课教师对两位老师的课例进行了精彩的评课，各抒己见，真正的将教研活动落到实处！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">评课后，刘群老师做题为《把握教学有方向，有效复习促提升》的讲座。她从如今复习课不高效的现象入手，重点介绍了复习课的四个环节：创设情境，导入复习；回顾整理，构建网络；重点复习，强化练习；自主检评，完善提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高艳丽主任对本次教研活动作出总结：基于对复习课重要性的认识，通过对练习现状及课标教材的分析和反思，倡导在具体生动的情境中设计练习，调动学生学习数学的积极性，在解决实际问题的过程中培养学生的思维能力，从而提高练习的实效性，进而活学活用进一步提高学生的数学成绩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后由名师工作室领衔人李嘉新主任对本次教研活动及口算考核作出总结，并布置了暑期培训及之后的教学的相关工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">复习教学，是对教学内容的梳理与再创造，是对学生学情的把握与再提升，也是对教师教学的深入和再思考。既要关注复习课的基本框架，要考虑知识的唤醒和关联，更要关注复习的功能是查漏补缺，巩固强化。本次教研活动为进一步提升我校数学复习课堂教学质量奠定了坚实的基础！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：崔扬</p><p class="ql-block">编辑：崔扬</p><p class="ql-block">审核：李嘉新</p>