绘本故事绘童年——记通盛路小学一年级绘本阅读

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绘本，因其弥漫着浓厚的童真、童趣和童心，具有鲜明的儿童性，被誉为“人生第一本书”。一年级十五位语文老师根据学生年龄小、识字少、好奇心强的特点，选择了以“绘本阅读”为主题进行系列活动。6月，一年级十五个班开展了“我们爱绘本”的主题阅读分享活动。活动分为三个部分进行展示： 我们读绘本 　　绘本的图画，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁生动，意犹未尽；绘本的情节，曲折离奇，引人入胜。但是识字量较少成为孩子们阅读的障碍，因此，活动初期，一年级老师发布了亲子共读的任务，“和大人一起读”，成为一年级小朋友最美好的亲子时光。 亲子共读好时光 我们讲绘本 　　绘本，没有一句教条，却能满足学生成长的需要；没有一丝说理，却能启发学生的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起学生的会心大笑。绘本的文字，虽然在短时间内读完，却要用一生来咀嚼和回味。在亲子共读，师生共读绘本的基础上，一年级继续开展了“我们爱绘本”主题下的第二个活动——我们讲绘本：把你印象深刻的绘本故事讲给大家听。 绘声绘色我来讲 我们画绘本 　　绘本，语言通俗浅近，生动简练，朗朗上口，悦耳动听，适合儿童阅读，也适合模仿和借鉴。图画书中最常用的拟人、夸张手段也为儿童所相对乐于运用。在活动中，一年级十五位老师们不仅引导学生阅读，还要孩子们从绘本中获取写作的素材和灵感，或模仿，或续写，或拓展，充分调动学生的生活感受，让他们发现表达自我生活世界。 绘画绘本我最棒 　　绘本，凭借绚丽的色彩，优美的画面，神奇的想象，简洁的文字，给了老师们在教学内容中一个全新的视野，也给了学生巨大的精神享受。从开始的习惯培养、儿歌指读，到绘本阅读、复述故事，再到多种形式阅读，不仅仅培养了学生良好的阅读习惯，增加了识字量、知识量，更使同学们在故事中体会生活的美好、人生的真谛，学会尊重、热爱、互助、体谅等等多种高情商、好品质。 　　小绘本大智慧，小绘本大能量，小绘本大世界。同学们享受着绘本带来的无穷乐趣，在绘本阅读中描绘着多彩的童年。 　　这次活动不但激发了孩子们读绘本的热情，还进一步推动了绘本专题课程向纵深处的开展。相信通过本次活动，绘本定会深入到一年级每一个同学的内心之中去。