防疫演练，牢驻校园安全防线

麦彩玲

为认真贯彻落实疫情防控文件精神，进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，有效提高南调街中心小学全体教职工防范和应急处置能力，保障全校师生的身心健康及生命安全,维护学校正常的教育教学秩序。2021年6月9日，南调街中心小学开展新型冠状病毒肺炎疫情防控应急演练，提升全体教职工处理突发事件应急能力。为了提升演练质量，确保演练过程质量，演练工作组黄校长和陈校长组织召开新冠病毒疫情防控应急演练会议，根据学校疫情防控应急预案和防控工作流程，对演练流程详细解读和培训，让全体教职工一步熟练掌握疫情防控各项处理流程，明确各岗位职责，牢记具体要求。 　　所有参会老师们认真学习，牢记疫情防控的重点与疫情防控演练的要点。 　　培训后开展分角色演练，演练分为以下三个场景。场景一：学生入校时，发现有发热情况 　　晨检老师每天站校门口进行体温监控，发现体温高于正常值的学生，立即让学生佩戴口罩并劝返。 　　保健老师发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生（詹冬霞老师扮演）。立即将让其转移至隔离室，保健老师重测体温，做好记录。询间14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长（祝梅群老师）按要求及时送到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。(保健老师（招燕华）、保安) 　　保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。该班级暂时隔离。(保健老师) 经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生校疫情防控领导组长。组长同时上报街道文教、街道疫情防控指挥中心和区教育局。班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。 演练二:上班时间，校内教工发现发烧、咳嗽情况 詹冬霞老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。经测量，该教师第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，进入临时隔离室。保健老师做好该老师的身体情況记录，并立即上报总指挥进行应急处理。核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。立即停止学生在校群聚活动，后勤消毒人员（叶春河、卢建红）穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道。 　　演练三:学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况。 　　一（3）班学生（陈寰扮演）在班级突发咳嗽、呕吐，科任老师（李爱娟）立刻拿出呕吐处理包进行处理。2、科任老师通知保健老师到现场，保健老师对学生进行体温检测、身体状况询问等经测试，第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，第三次仍超过37.3°C，立刻带领学生前往临时隔离室，上报组长并进行应急处理。(保健老师) 3 、班级老师电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，后勤人员立即对教室进行消毒工作。(班级老师、后勤人员) 4、班级老师联系家长。核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录:确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报组长并拨打120。(班级老师) 5 、立即停止学生校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。(组长、副组长) 6、对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状況确认。 　　本次演练是对学校新冠肺炎疫情防控的又一次“大练兵”。有效促进了学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，切实提高了教师防控能力本次演练使全体教职员工更加明确防控职责，熟悉防控知识和应对处理流程。也进一步提升了学校疫情防控和应急处理能力，为做好疫情防控工作打下了较扎实的基础，未雨绸缪，为孩子们提供一片安全的小天地。牢驻南调街中心小学校园防疫安全战线。