为了进一步加强教师之间的交流与合作，提高教师课堂教学能力，促进小学教育教学质量提升，6月9日上午，中部片区教研在齐庄学校如约举行。 <b><font color="#167efb">一、活动目的</font></b><br><br>1.通过此次活动，进一步探索、交流：自主、合作、发现、探索的教学模式，通过上课、听课、议课、评课，实现优化课堂教学，搭建教师交流平台的目的。<br><br>2.通过此次活动，进一步了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。 <font color="#167efb"><b>二、教研成果展示</b></font><div><font color="#167efb"><b><br></b></font></div><div>1.第一节课是姜老师执教的《枫树山的喜鹊》，她授课认真细致，条理清晰。课堂上注重以学生为主体，教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构。<br></div> 2.第二节课是刘老师执教的《Who is he?》，她积极深入备课，精心设计，大胆尝试。灵活运用多样的教学方式，或以游戏、或以故事、或以表演形式、或以生活中的案例进行教学，让学生主动地充分参与学习，让学生真正成为学习的主人。 英语情景剧表演 <font color="#167efb"><b>三、课间活动</b></font><div><font color="#167efb"><b><br></b></font></div><div> 随着一声铃响,同学们像泄洪的潮水一般涌向操场,个个脸上荡漾着会心的笑容,来到自己的位置，欢呼着，跳跃着，动作变化多端,却整齐划一,让人看了赞不绝口。<font color="#167efb"><b><br></b></font></div> <b><font color="#167efb">四、说课、评课、议课</font></b><div><br></div><div> 课后听课教师迅速集中，积极参与评课活动，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。两位老师也对本课的教学思路、预设所要达到的教学目的、课后反思等进行了阐述。在座老师谈了自己听课的感受，值得借鉴推广的地方以及在课堂教学处理时的一些想法和建议等。<br></div> <font color="#167efb"><b>五、梁校长总结</b></font><div><br></div><div> 最后，梁校长进行了总结性评价,在教学中，我们教师不断创新自己的教学方式，不断拓宽学生的知识面，教师把教研常态化，日常化，以研促教，创建高效课堂，不断提高教学质量。<br></div><div><br></div> 此次教研活动，给教师提供了一个良好的学习机会，搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种积极有效的教研方式。在此次活动中，执教者在课堂教学的舞台上尽显所能，听课教师也充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，并结合自身教学实践进行教学反思，从而达到优势互补、共同提高的目的。