<p class="ql-block"> 亲近自然、探究自然是孩子的天性，保护孩子的好奇心是教师的本职。</p> 邂逅 <p class="ql-block"> 小朋友们来到植物角观察植物突然听到徐小荃说：“老师你快来看，这里有个小虫子，引来了小朋友的围观……”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分析解读：</p><p class="ql-block"> 孩子们发现西瓜虫后非常的兴奋，都想了解它，提出了各种问题。有大胆的孩子直接把它拿了起来，好奇的摆弄。</p><p class="ql-block">教师支持：</p><p class="ql-block"> 兴趣是生长中的能力的信号和象征，这次偶遇西瓜虫的活动，从幼儿的兴趣点和关注点出发，充分尊重了幼儿的意愿。</p> 寻找西瓜虫 <p class="ql-block"> 准备好工具一起去找西瓜虫啦 ！出发✌</p> <p class="ql-block"> “让我瞧一瞧大树底下旁边有没有呀？”</p> <p class="ql-block"> “去墙角边去找一找 ！”</p> <p class="ql-block"> 重大发现👀“老师你快看，墙角这里有西瓜虫它好大呀 ！”</p> <p class="ql-block"> “让我找一找筐子底下有没有呀 ？”</p> <p class="ql-block"> “找到了找到了，好多呀老师。”</p> <p class="ql-block"> 轮胎里……</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过，大自然大社会是我们的活教材，即让儿童在与自然的直接接触中，在亲身观察中获取经验与知识。孩子们在寻找西瓜虫的过程中感受到了大自然带给我们的惊喜，发现了大自然中蕴藏的“宝藏”。</p> 虫虫探秘 <p class="ql-block"> 面对小小的西瓜虫，孩子们充满了好奇，一个个“为什么”脱口而出。带着满满的问号，我们决定把西瓜虫带回教室好好的研究一下，让我们一起寻找答案吧！</p><p class="ql-block"> 让我看看！让我看看！孩子们的好奇心爆棚……</p> <p class="ql-block"> 带着孩子们的疑问，我们一起到网上探究一下吧 ！</p> <p class="ql-block">分析解读：</p><p class="ql-block"> 通过老师的讲解和观看视频，孩子们解决了邂逅西瓜虫时遇到的问题：西瓜虫的名字有哪些？西瓜虫吃什么？西瓜虫生活在哪里？孩子们，相信热爱探索的种子已经在你们心中生根发芽了。</p><p class="ql-block">教师支持：</p><p class="ql-block"> 通过老师讲解，幼儿观看视频和现实观察中，进一步了解了西瓜虫，并能通过简单的话语与其他小朋友一起分享自己了解到的知识见闻和感受的过程，是很愉悦的，也符合该年龄段孩子的发展目标，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。幼儿在不断地探索，不断丰富、积累知识经验，在与同伴、环境、老师的互动过程中，提高了自己的学习能力，更发展了亲近自然的行为。</p> 美术手工创作 <p class="ql-block"> 孩子们对西瓜虫兴趣很高，自己动手绘画创作，非常的开心。</p> <p class="ql-block"> 看我们画的多认真！</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真的创作西瓜虫！</p> <p class="ql-block"> 《指南》艺术领域指出要为幼儿创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。幼儿能够大胆表现西瓜虫，用绘画、太空泥制作等多种方式表现自己的所见所想也符合小班年龄段的发展目标。</p> 绘本 <p class="ql-block"> 通过欣赏《西瓜虫的日记》，孩子们知道了西瓜虫有14条腿，它不会咬人，他受到惊吓时，会变成小球，来保护自己。最喜欢夏天的花田，跟龙虾，螃蟹是亲戚哦！住在石头旁、花盆下、枯叶堆里、墙角边。西瓜虫怕水、怕青蛙、怕小鸡。西瓜虫真是太有趣了！</p><p class="ql-block">教师支持：</p><p class="ql-block"> 经常和孩子们一起阅读，引导他们以自己的经验为基础理解图书的内容，让他感受图书的作用，体会通过阅读获得信息的乐趣。</p> 西瓜虫畅想 <p class="ql-block"> 再来看看我们搭建区里的西瓜虫，孩子们用双手把西瓜虫展现的活灵活现。</p> <p class="ql-block">分析解读：</p><p class="ql-block"> 幼儿将他们对周围生活的印象反映在自己建构的物体中，通过游戏加深对西瓜虫身体特征的了解。</p><p class="ql-block">教师支持：</p><p class="ql-block"> 搭建游戏是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，建构游戏是创造性游戏的一种，对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着很重要的作用。</p> 西瓜虫不动了 <p class="ql-block"> 有的西瓜虫怎么不动了？</p><p class="ql-block"> 👦马祥彧：“它们在装死的。”</p><p class="ql-block"> 👦吴明昊：“它们真的死了，一动也不动了。”</p><p class="ql-block"> 👩冷美琪：“西瓜虫喜欢阴暗潮湿的地方，离开它生活的环境就没有办法生存了。”</p><p class="ql-block"> 👧孙佳琪：“西瓜虫是害虫，死了也没关系。”</p><p class="ql-block"> 👦钟佳乐：“不对，西瓜虫能治病，死了多可惜！”</p><p class="ql-block"> 👩老师：“是啊，任何生命都是有存在的价值的，自然界中一切生物，只有在适宜的生存环境下才能生长的更好。所以我们要保护他们，保护大自然！”</p><p class="ql-block"> 👦👧小朋友们：“保护大自然！小朋友们高声呐喊道。”</p><p class="ql-block"> 👩老师：“那剩下这些西瓜虫怎么办？”</p><p class="ql-block"> 👧👦小朋友们：“我们把它们送回大自然吧！”</p><p class="ql-block"> 👩👧👦小朋友们：“好呀、好呀！”</p><p class="ql-block"> 于是大家又行动起来......</p> <p class="ql-block"> 孩子们把这些西瓜虫送回了大自然，挥挥手说再见，看上去有点恋恋不舍哦💕</p> <p class="ql-block"> 这次活动在小朋友们心中埋下了一颗种子，有好奇、有疑惑、有发现、有爱......❤️</p><p class="ql-block"> 杜威曾说：兴趣是生长中的能力的信号和象征。这次偶遇西瓜虫的活动，从幼儿的兴趣点和关注点出发，充分尊重了幼儿的意愿。幼儿在不断地探索中，不断丰富、积累知识经验，在与同伴、环境、老师的互动过程中，提高了自己的学习能力，更发展了亲近自然的行为。</p> 西瓜虫模仿赛 <p class="ql-block"> 孩子们在观察的时候说：“西瓜虫一会儿翻身，一会儿爬，一会儿蜷起来像西瓜似的在滚动……”</p><p class="ql-block"> 我们也来学学吧✌</p> <p class="ql-block"> 微笑迎接每天的朝阳，细心呵护每个孩子的奇思妙想，让孩子学会用眼睛去观察，用小脑袋去思考，用心去表达......让每个孩子都能像花儿一样，始终对着灿烂的阳光快乐成长！关于“西瓜虫”的课程小故事我们还在进行中，我们的体验远远不止这些，我们将继续追随着孩子们的兴趣，结合孩子们的年龄特点，衍生出更多有趣、有意义的活动，一起期待吧！</p><p class="ql-block"> 美好的东西往往就存在于平凡处，有一双善于发现美的眼睛，就有许多美丽的故事……..</p>