<p class="ql-block">授课题目:四年级下册Module 10 Unit 2 《I took some photos.》</p><p class="ql-block">授课班级:四年级（3）班</p><p class="ql-block">授课时间:2021.06.09</p> <p class="ql-block">教学过程:</p><p class="ql-block">一、Warm up</p><p class="ql-block">歌曲热身，活跃课堂气氛，营造英语学习氛围。</p> <p class="ql-block">二、呈现新知</p><p class="ql-block">（一）通过复习已学动词的过去式，引出新单词take和make的过去式took，made，并对新单词的音、形、义进行了详细讲解，学生接受新知清楚明了。</p> <p class="ql-block">用孩子们喜欢的歌谣和游戏训练动词的过去式，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，参与活动的积极性很高。</p> <p class="ql-block">（二）将动词的过去式放在句子中练习，强调一般过去时态中动词要用过去式这一语法。通过多种形式的训练，学生对该语法掌握的扎实有效。</p> <p class="ql-block">三、课文学习</p><p class="ql-block">（一）利用图片创设课文情景，提出2个问题:</p><p class="ql-block">1.What did Daming and his friends do</p><p class="ql-block">last Sunday?</p><p class="ql-block">2.What did Daming do last Sunday?</p><p class="ql-block">(二)让学生带着以上问题听和看本课动画视频，然后回答问题。</p><p class="ql-block">(三)模仿课文语音语调，跟读课文。</p><p class="ql-block">(四)自读课文。</p><p class="ql-block">(五)角色扮演展示课文内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、拓展延伸。</p><p class="ql-block">(一)出示孩子们的好朋友Amy在昨天的活动图片，引导学生用一般过去时来描述活动。</p> <p class="ql-block">(二)将描述这些活动的句子整合成一篇小短文，让学生仿写并结合自己的生活实际写一写自己昨天的日常活动。</p> <p class="ql-block">(三)台前展示自己写出的小短文，由浅入深，训练了学生听、说、读、写的一系列技能。</p> <p class="ql-block">五、梳理本课知识点。</p> <p class="ql-block">六、布置作业。</p>