共克时艰，砥砺前行，备战小考，再创佳绩——附城片六年级教学质量监测备考会

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教学质量是学校的窗口，六年级是小学的重要阶段，为了确保附城片在遂溪县小学六年级教学质量监测考试中取得更好的成绩，遂溪县附城教育组于2021年6月3日下午在附城中心小学召开六年级监测考试备考会，会议由何志伟校长主持，全片小学校长、六年级语文、数学、英语、综合等四科教师共110多人参加会议，遂城镇党委委员李武光同志出席会议并作重要讲话。 会议签到现场 附城中心小学何志伟校长主持会议 附城教育组业务员陈小琳主任发言： 　　陈小琳同志首先对附城片2021届六年级的教学教研工作进行了总体回顾，对校长老师们的辛勤付出表示了衷心的感谢。其次是以期中六年级抽考、六年级学生计算能力专项测试成绩为例查摆了基本情况，指出我片六年级总体成绩偏低，低分人数多，与兄弟乡镇差距大，面临的形势严峻。同时谈了在备考调研中发现现阶段学校备考中存在的问题。然后提出四点备考建议： 1.端正工作态度； 2.重视过程的高效； 3.复习方法要巧妙； 4.重视考试技巧训练； 校长老师们，考试的号角已经吹响，胜利的旋律已在空间回荡。英雄弯弓，箭在弦上。长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧I  最后，预祝各学校的小考都有金子般沉甸甸的收获！祝领导老师们工作顺利，身体健康、家庭幸福！ 【学校管理层代表发言】 《构建和谐促发展，落实管理抓质量》 遂城镇官湖小学钟来发 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 能有机会与在座的各位交流，共同探讨小考备考策略，我感到很荣幸，感谢领导对我校工作的肯定。下面谈谈我校在小考工作方面的一些做法。有不当之处，敬请大家批评指正。一、打造和谐的教师团队 提高教学质量关键在于教师。教师肯干、勤干，充分发挥聪明才智是提高教学质量的有力保障。因此，我校着力打造一支团结和谐、乐于奉献的教师团队。首先我们领导以身作则，做好表率。每天我们领导都坚持做到上班早下班迟中午不离校，用自己的行为去感染教育教师。教师有困难时，我们及时解决；教师表现出色时，我们及时表扬。这样人文的关怀使教师感到大家庭的和谐、温暖，促使他们为了教育出满勤、干满点。现在我们全体教师都能早到校，很少请假，甚至二十多节课一周还嫌不够，还拼命去抢课来上。充分体现了我校“严谨博学、敬业奉献"的教风，为提高教学质量奠定了坚实的基础。二、开好毕业班各种会议 一是开好教师会。分析形势，明确任务，制定复习计划，提出本年度的奋斗目标。二是开好学生会。包括优秀生再接再厉的加油会，学困生和成绩下滑学生的决心会。三是开好家长会。向家长及时反馈学生在校的情况，争取家长的支持和理解。四是开好考试分析会。每次月考、中段考，我们都及时召开总结表彰会，对成绩优秀师生进行表彰，对考试情况作具体分析，找差距补短板。并给学生提出具体的目标要求，指明努力方向，形成比、学、赶、超的学习氛围。三、培养学生良好的学习习惯 比如：作业要按时完成，没完成的放学后在教师的指导下完成后才能回家；每天早上打扫完校园卫生后马上回教室读书；每天晚上各科都安排好学习时间和内容，坚持复习和预习，科任教师跟踪落实，对无心向学的要及时向学校领导反馈。经过长期的坚持，学生形成了良好的学习习惯。四、做好培优转差工作 我们要求教师根据学生不同情况进行分层辅导。优秀生主要抓学科成绩均衡发展，有针对性地出题让他们多练；对学困生主要是激发学习兴趣，注重基础知识教学，使他们乐学。我们主要是利用教师中午住校这一优势，安排各学科轮流对学生进行辅导。五、做好学生的思想教育工作 毕业班学生学习任务重，心理压力大，容易产生焦虑和厌学的情绪，要求班主任重视学生心理健康教育。一旦发现学生心理存在问题，要及时进行细致的个别谈心，端正他们的态度，树立他们的信心。必要时进行家访，寻求家长帮助。六、提供后勤保障 在工作方面：学校购置大型小型各种复印机以便教师复印资料；为每位教师配备笔记本电脑方便他们备课；一体机、电风扇坏了学校及时找人维修，为教师的教学保驾护航。在生活方面：为了让教师中午安心投入辅导工作，学校食堂准时为教师准备好饭菜，不断改善伙食，让老师吃饱吃好。这样一来，教师没了后顾之忧，能够安下心来用心教学。七、建立激励机制 学校除了落实好奖教奖学制度外，还争取官湖村教育发展促进会的大力支持，对成绩优秀的教师和学生进行奖励，而且奖励向毕业班教师倾斜，最大限度地提高了教师工作的积极性和主动性。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在教育组领导的精心指导下，在我校全体师生的共同努力下，自2015年以来，我校连续六年获得县小考的奖励（其中3次一等奖，3次二等奖）。成绩已经属于过去，面对2021年小考，我们倍感压力，但是我们坚信，在教育组的正确领导下，官湖小学全体师生一定会不忘初心，克服一切困难，确保今年小考再创佳绩。 【各科代表发言】 《以心换心，传递正能量》 分界小学杨候梅尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 我是来自分界小学的杨候梅。今天站在这里感觉压力很大，因为台下有很多比我更有经验的老师，我是2018年才开始接手六年级，今年是第三届。由于缺乏经验，我也是摸着石头过河，不断反思，总结。但是台下有很多老师都是十几二十几年的六年级教学经验了。今天在这里就是大家一起学习一起探讨，在距离小考不到一个月的时间里，大家都感觉到时间的紧张，恨不得一天48小时。其实作为一名老师我觉得最重要的首先是责任心，我们都是一群有责任心的老师，要不，你们的校长也不会让你担当如此重担。我们每个人都有自己的一套教学方法，今天我说说我自己的做法，如果能跟你们产生共鸣，就大家一起共勉。 一、抓基础基础复习分为两部分内容：1、语文的基础知识，我会借助小学毕业总复习的资料，因为里面的知识都是比较齐全的，有拼音、字、词、句、段、章的训练，还有文言文和作文技巧。2、课本里面的基础知识，比如所有的古诗词、文言文、语文园地的内容都是比较重要的，我会尽量要求学生在这方面记熟，特备是学困生，因为他们的学习能力相对优生来说，稍微差点，有一定难度的题，他们可能胜任不了，所以在教学中布置作业可以分层次，对于学困生，我会重点抓课本的基础知识，把课本作为他们复习的主要内容，我会反复让他们练习课本知识，检查他们的默写背诵。我们班有个男同学，刚开始接手时，发觉他的拼音题都是留空，这在考试中是很吃亏的，我就送他一个本子，让他每天抄15个词语带拼音，坚持一段时间下来，我发觉他这类题不是留空的，虽然拿不了满分，也可以拿一两分，毕竟都说多拿一分可以压倒一操场人。针对不同的学生，我会采取不同的方式。 二、阅读专题复习每周我都会有三节以上的课进行阅读专题复习，阅读的训练可以提高学生答题的能力，在评讲的过程中我会教给学生答题的方法，所以我除了每天花时间最多在课堂上，其次就是我自己做题，每份试卷每道题，我必须自己去做一遍，备好怎样跟学生解释得通俗易懂才去上课。在讲题的过程中会展开来讲，比如文章所用的修辞手法起到什么作用，我都会跟数学一样给他们一套简单的答题公式，这样对于大部同学都会有帮助。3、综合训练，通过每周两到三次的测试来及时反馈，让自己心里有个底，及时查漏补缺。4、作文训练，通过学生练写，然后范文去分类复习。三、由于六年级的学习相对来说比较紧张，给学生创造和谐愉快的学习环境非常重要。课堂上，该有的严格得有，课后该有的幽默还得有。 　　《重常规，抓复习，促提升》 附城中心小学许越秀尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！很荣幸能跟大家一起交流和探讨六年级毕业班数学的复习备考工作，毕业班的工作，我自身感觉到这份工作的艰巨性，我相信在座的各位教师都比我有经验，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己的一些想法和做法，希望在座的每一位老师能给我指点指点。在备考复习中，我主要从以下几方面入手：一、认真上好《总复习》 总复习是小学数学教学的重要组成部分，总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，在学生即将结束小学生活的这段时间里，我集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的数学素养。二、分类复习 分类复习是对总复习的巩固与训练，由于总复习的内容比较多，课本里的练习不够全面，上课的进度又快，对于接受能力弱的同学就有点走马观花的感觉，所以通过分类复习，多做基础知识练习题，加强加识之间的联系，锻炼学生解决各个知识板块的能力。在这个环节，我重点抓计算和解决问题两个板块。我的做法是，先让学生做习题，做完当面批改，遇到问题立即解决。做得快的同学增加题量和难度，继续做题，或者辅导做得慢的同学。这样，不同层次的同学都可以得到不同程度的提高。三、模拟复习 我们要根据《新课程标准》关于小学检测的通知精神，了解一下检测和评价的依据，应遵循的基本原则，认识水平的检测与评价等，从而掌握考试的命题原则、试卷结构、题型、题量、难度，再关注近几年的出题方向，认真分析本班学生的学习水平和能力，做好本环节的复习。在这个复习环节中，我准备了一些模拟试题和往年的小考试题，对学生进行模拟测试。 我谨记遂城二小梁保副校长在四小做的《关于六年级数学的复习讲座》中说过的话：你让学生做的每一张试卷，尽量批改，如果做不到张张批改，也要有所侧重批改个别道题，这样学生才有动力和兴趣。所以，不管是在课堂上完成的卷子，还是在家里完成的卷子，我都进行批改，并在课堂上分析评讲。再根据学生的答题情况，查缺补漏，做好个别辅导工作。四、调动后进学生的复习积极性 复习课不同新授课，复习课没有初步获得知识的新鲜感，容易让学生感到枯燥无味，所以我们要想办法了解学生的思想动态，调动学生的复习兴趣，尤其是后进生学习的积极性。 我班就有个别同学学习越来越不在状态，特别是成绩不够好的同学，有种越学越不会的感觉。对于这一部分学生，我一般不会给与太大的压力，我经常说的是：把你会做的做对就行，你确实不会做，你可以不做。我要力保这部分同学的成绩不能下滑，争取有所提高，就不能时时处于高压状态。在补差过程中怀着一份爱心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力，争取提高及格率。 谢谢大家！ 　　《用冲剌目标提高英语成绩》 遂城镇洋新小学唐小平各位领导，老师们，大家下午好！ 说实在的，今天站在这里，面对在教学方面都比我有经验的老教头做这个发言，让我有点班门弄斧的感觉，所以一会讲的不好的地方请大家多多批评指正。那现在开始谈谈我平时在英语复习教学上的一些做法。首先，说一下第二学期的整体计划，我主要分四个阶段进行1、第一阶段：12周之前授完新课。主要是以新课为主。新课无非就是掌握好新词、新句型以及一些语法知识。在上新课的同时，注重强调小考重点知识的初步巩固，比如时态，小学阶段有四大时态，尽量让学生掌握、区分好已经学习了的四大时态，为总复习做准备。这两年的小考趋向于阅读综合能力的考察，所以学期开始我也有意找一些课外阅读让学生操练，希望能提高学生的综合阅读能力。2、第二阶段：用大概两周时间系统复习课本（重点是五、六年级）阶段，认真扎实地把所考知识点全面复习一遍。该默写的单词要默写，该记的固定搭配就要记，再通过习题进行巩固。3、第三阶段：大概三周时间对重点知识作分类复习，一天一个知识点，当然，很重要的一点还得是一边复习一边练题，讲完一个知识点练一个知识点。分类能让学生对小学阶段的知识有更系统、更深刻的认识，结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。4、第四阶段：剩下的时间主要是综合训练、易错题训练为主，查缺补漏。培养学生良好备考状态，迎接考试。这个相信大家都是大同小异的，接下来分享几个我在实践中发现的几个有效的具体措施：A、授之于渔，教方法。在评讲试题时，我最常讲的是，我不要ABC，告诉为什么、告诉我你的做题方法。每道题都有它的考点，这道题是考固定搭配还是时态，考固定搭配的是哪个固定搭配。每个类型题都有它的做题方法，只有掌握了方法，才能以不变应万变。B、听力一定要让学生养成听前看题的好习惯。平时要严格要求，养成习惯。不单单是叫他们看，还要教他们看，因为你叫他们看，学生就从上到下扫一遍，好了，我看完了。对于听力训练，我们老师有没有这样的感觉，听力不能不练，练又耗时太多，感觉还效果不大，有些老师甚至不怎么理听力。我觉得，要练，选来练。根据自己娃的情况选题，比如我的学生听问句选答句失分多，我就重点练这个。这里有两个方法可操作，一是音频剪辑，就是拿原有的听力音频用视频剪辑软件剪下来。现在很多软件都有这个功能，操作也很方便。第二种方法自己做，用一起作业吧来做，有听力材料就可以。C、要提高学生的学习积极性。这里我要推荐一个学生很感兴趣的一个奖励活动，开心刮刮乐，在希沃白板里就可以制作，奖品的话也尽量多样化，新颖一点，更能激起学生的兴趣。 教学有法、教无定法、贵在得法，我的发言完毕，谢谢大家！ 《我的心得体会》 官湖小学潘河泽尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天能在这里和大家交流综合科的教学心得，我感到非常荣幸！在座的都是我们附城片优秀教师，教学经验比我丰富。受教育组的委托，现在我就综合科的教学心得体会和大家分享，希望各位领导、老师能提出宝贵意见。一、常规教学 记得几年前，小学六年级毕业水平测试突然增加了综合科，我当时教六年级数学和综合科，当时只顾教数学，对于综合科我就找来一些复习提纲和一些带有答案的试卷给学生读。这样没有常规的教学，学生一点学习兴趣都没有，学习效果差，成绩也不理想。 现在各个学校都非常重视综合科的教学，通过教学反思，我发现：要想取得好的成绩，就要做好常规教学工作，备课、上课、作业、批改、辅导、测试、小结，这些常规教学工作缺一不可。备课是最重要的一个环节，因为综合科知识面广、深奥，所以教师要备好课，理解透彻知识点，才能上好每一节课。如果没有经过备课拿起课本就去上课，好容易把知识点、科学术语等讲错讲漏，这样的教学适得其反，不仅害了自己，还害了学生。课堂上，联系生活实际，联系新闻案例，联系当前科学的发展，这样就会提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，加深学生的理解，有助于学生对知识的记忆。作业、批改、辅导、测试、小结，也要和其他学科一样认真对待。二、多读多记 由于综合科知识面广、题型多，所以要科学合理安排时间让学生多读多记，在读熟练的基础上让学生互问互答，老师一定要跟踪落实，特别要关注学困生，多一点关心，引导他们多读多记。3、复习备考 六年级的孩子，经过几个学期的综合科课学习，对综合科本质有一定的了解，综合素养得到培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对综合科浓厚、持久的兴趣，综合素养发展态势良好。后进生对综合科有种担忧感，随着年级的升高，课程难度增加，学习态度不够认真，加上对综合科的认识不足，认为本综合科不重要，轻视，造成综合素养发展态势一般。所以有必要进行系统的复习，让孩子进一步熟悉理解课本上的知识，查缺补漏。进入复习阶段，制定复习备考计划。先单元复习，再综合复习，最后模拟测试。 通过对综合科这门有意思的学科教学，我明白了一个道理：不管做任何事，只要抱着认真的态度，虚心求教，认真钻研，总会有意想不到的的收获。四、不足之处 科学实验是我上科学课的一个最大的不足之处，材料不足，准备不足，每当遇到有实验的课程，把“做实验”变成了“讲实验”。我在今后的教学工作中，要克服缺点，扬长避短，努力提高教学质量。 祝在座的老师们在教学工作中获得好成绩，预祝我们附城片在今年的六年级毕业调研考试中获得好成绩。 与会人员静心听讲，认真笔记 【领导发言】 遂城镇党委委员李武光同志发言： 1、首先对全体六年级教师和校长们的努力付出给予肯定； 2、上下联动，做好疫情防控工作，为小考保驾护航； 3；全面加强各学科辅导与监督，狠抓基础帮扶； 4、加强校园安全管理，提高学生自我保护意识。 5、对接台账，寻找更科学的复习资料，做到资源共享； 6、加油鼓劲，力挺附城小考开新局，创新绩。 附城中心小学何志伟校长发言：一、总结以上六位发言代表的经验分享，肯定了一年来所有教师的辛勤耕耘和所取得的成绩，表示感谢和祝福。寄望全体毕业班教师再接再厉，力争在短时间内有跨越性突破和取得更加丰硕成果；二、为做好备考工作提出建议：1、各校落实安全责任（交通安全，防溺水、食品安全），加强疫情防控工作，全力以赴做好六年级学生每天的测温和活动时间安排；2、科学协调，倾力抓好六年级各学科辅导和复习工作；3、加强对学生思想教育，选择有心理障碍的学生入手（社会环境影响、家庭情况，上网打游戏等），确保学生良好的学习态度迎接毕业考试；4、教育是良心事业，教师们要“以心取心，以心交心，以情换心”，为学生提供撑起勇攀高峰的精神支柱；5、以“题海训练”贯穿复习全过程，注重细节，做好考后分析工作；6、抓好临界生的督促与辅导，强化基础训练，确保合格率达标。7、做好家访工作，与家长沟通好，加强对考生饮食、锻炼，睡眠等情况进行照顾和关心；8、加强各学科教师的交流，有针对性地开展偏科学生的教育协调工作。 三、为附城教育美好的明天寄予祝福和充满期望。 会场纪律良好 领导、代表合影留念 　　千帆竞发，百舸争流。莘莘学子，蓄势待发。附城教育片六年级教学质量监测备考会在疫情防控高压态势下召开，体现了附城教育人以“质量求生存，以提升谋发展”的目标追求，更是让六年级各任课教师们明确了毕业班工作的奋斗方向和本次备考会议的关键。相信有全片校长们的鼎力支持、教师尽力、学生努力、大家齐心协力，遂城镇附城片六年级的教学质量肯定得到更大提高。 让我们默默守护，静待花开!