求真问道，有备而行——五年组语文集备篇

东妮

半亩方塘一鉴开， 求真问道迎宾人。 教研之花静绽放， 不负小语不负生。 为打造高效课堂，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，集体备课已成为迎宾街小学常抓不懈的一项工作。校长朱亚玲及教学校长孙淑艳十分重视集体备课，在开学初就制定了各学科集备计划，保证了集体备课的质量。 　　五年组语文集体备课为老师们提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台，成为了教学中的一道亮丽的风景线。 🌻我们的团队🌻 　　五年语文组是一个温暖的团队，是一个有向心力的团队，备课、磨课、研讨、反思、总结、提升，周而复始，团队的成员们，共同学习着，实践着，努力着，进取着，同时也收获着甘美香甜的幸福滋味。 🌻精心的备课🌻 　　每周五的集体备课，老师们一起回顾并探讨本周教学中存在的疑难问题，大家群策群力，问题迎刃而解。集备的重心是研究下一周的课程，中心发言教师会把自己在下一周要讲的课的教学设计材料，与大家一起分享，大家在充分研究课程标准和教材的前提下提出自己的建议，中心发言教师取其精华，对自己的教学设计进行修改。通过思想火花的碰撞，将个人的智慧升华为集体智慧，从而有效地优化教学设计，创新教学方法，共同提高教学质量。 集备课教学设计集备中心发言人材料集备进行时 🌻精彩的课堂🌻 9位语文教师把集备时精心打磨的课例，结合本班学生的实际，呈现出了各具特色、精彩纷呈的语文课堂。精美的板书让人眼前一亮，妙语连珠的语言更是牢牢地吸引住了学生和听课教师的眼球！看到学生们的学习兴趣被激发，为人师的成就感、幸福感油然而生，工作的热情不断升温。 🌱🌱🌱 　　唐鑫老师的课《草船借箭》，让学生成为课堂真正的主人，学生通过生动的表演，理解了文章的内容，体会到了人物的形象，声情并茂的朗读体现了唐老师平时的指导成效。 🌱🌱🌱 　　孙静老师的《红楼春趣》一课，从红楼中人物关系的思维导图入手，理清了文中众多的人物的关系，激发了学生的阅读兴趣。抓住了“宝玉给你留下什么印象”这个话题，引导学生自主品读人物形象。能关注“阅读链接”，让学生进一步了解风筝，感受民族文化的传承。 🌱🌱🌱 　　齐中逊老师执教的《猴王出世》一课，结合单元语文阅读要素和书后习题，抓住略读课文的思路，既生动地分析了孙悟空的形象，又激发了孩子们阅读古典名著的兴趣。 🌱🌱🌱 刘东妮老师执教的《杨氏之子》这节课，注重对学生文言文学习方法的指导，以读促悟，指学生在读出古文的节奏美和韵味的同时，体会到文章幽默风趣的语言美。 🌱🌱🌱 　　刘春景老师执教的《牧场之国》一课，通过让学生观看荷兰风光片，建立起对荷兰“水之国、花之国、牧场之国”的画面感，让学生们感受到了荷兰的人文之美和景色之美！ 🌱🌱🌱 　　赵春杰老师讲授的《两茎灯草》，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。拓展部分，激发了同学们阅读原作的热情。 🌱🌱🌱 孙瑜喆老师执教的习作《他＿＿了》，尝试运用动作、语言、神态描写来表现人物的内心，并学以致用。引导学生从生活中看似不起眼的小事中选材，学会细心观察他人的动作、语言、神态，把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。 🌱🌱🌱 　　徐侠老师教学的《清贫》一课，不仅使学生受到革命精神的洗礼，还学到了通过人物的动作、语言、神态的描写来表现人物内心世界的写作方法。 🌱🌱🌱 　　王立英老师讲的习作课《那一刻，我长大了》，通过抓关键词与聚焦成长的某个印象最深刻的方面，帮助学生打开思路，用逆向思维的方式，从不同时空，不同场景中，让学生感受成长的变化，突破思维的局限。 🌻积极地听课🌻 　　集备课上，总能看到朱亚玲校长的身影，孙淑艳副校长和王波主任与组内的老师们一起参与其中。 🌻高效的研讨🌻 　　“教然后知困”，虽然每节集备教学课都是组内教师集体智慧的结晶，但是在课堂生成的过程中还存在着一些细节的问题，而细节决定成败。所以每节集备教学课结束后，领导和老师们都会及时进行集体研讨。授课教师反思本节课的优缺点，大家围绕这节课各抒己见，中肯地提出教学中各个环节的亮点及所存在的问题，展开认真细致的讨论，探索改进的方法。大家在交流中优势互补，生成新的智慧，促进彼此共同的发展。朱校长、孙校长和王主任高屋建瓴的指导让五年组的每一位语文老师与新课程、新理念又近了一步！  🌻定位的好课🌻 　　通过研课磨课，我们五年组定位出四种有质效的语文课：一是学生感兴趣的课。二是有深度的。三是有生成性的课。四是真实自然平实的课。并总结了上出有质效的语文课的方法：一是内容要讲到点子上。要善于抓住课文的重点，设计一组有价值的问题。这些问题“牵一发而动全身”，能收到事半功倍之效。二是把时间交给学生。有限的时间要尽量让学生去独立思考，小组合作探究，放手让学生解决问题，使他们自学的能力得到提高。 🌻我们的目标🌻 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”语文课堂教学研究的路是永无止境的，相信我们在不断实践的过程中，能看到语文教育更美的风景，享受到更有意义的教育幸福。教研之路在我们的脚下延伸，我们精诚团结凝聚在一起，用我们的智慧和热情去开辟出一片教育的新天地！