“放下手机·不负青春”——通化市第十三中学（金厂校区）7.1主题班会

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手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了校园，甚至走向课堂。由于中学生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。 　　为深入讨论手机给我们带来的“利”与“弊”，并理性使用手机，让它成为学生学习的助手而不是“绊脚石”，通化市第十三中学（金厂校区）七年一班召开了《放下手机·不负青春》主题班会。 　　形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，中学生拥有手机达到90％以上。 　　随处可见的低头族，你身边的同学有没有这样的现象？他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响？ 一、利弊分析 　　（一）好处： 1.手机是一种重要的交流工具，学生跟家长，跟同学可以方便快捷沟通。 2.手机在某些程度上能保障学生的安全，在遇到危机情况时，可以与相关部门联系得到帮助。 3.手机能够记录美好瞬间，尤其是对人的一生来讲最珍贵的学生时光。定格学生岁月定格青春。 4.手机的娱乐功能，能够缓解学习压力，达到劳逸结合，让学生的课外活动不再那么单一。 5.手机能够看新闻，增长学生的见识，能够获取最新资讯，让学生保持前卫眼光，获取一手资源开拓视野。 　　（二）弊端： 1.现在的手机，少则几千多则上万，其实对于很多普通家庭，都是父母的血汗钱。购买、维修、更换手机必然增加家庭支出负担、也容易造成学生之间的攀比。 2.现在网络大量不健康网站、尤其是一些不合法的网站传播一些淫秽视频图片等，会严重影响学生的心理健康。 3.很多学生打游戏、追剧，成天沉迷网络，不能专心上课。 4.通过手机聊天，很多学生容易早恋，每天沉迷爱情甜蜜，影响学习。 5.经常使用手机，造成大批量学生眼睛近视加重。这对学生的身心健康都是不利的。 　　同学们观看了过度使用手机产生严重危害的动画片，提醒同学们使用手机要适度。 　　针对使用手机的利弊，同学们踊跃发表自己的观点和做法，表示自己以前用手机没有节制，沉迷于游戏、大量时间用来聊天、导致忘记写作业、忘记吃饭、甚至忘记休息，觉得自己这样做是不对的，以后要控制用手机的时间，把更多的时间和精力放在学习上，努力学习才是中学生应该做好的事。 　　解决方案：通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用手机弊大于利，因此主持人呼吁，从现在做起，从我做起，自觉放下手机！ 二、教育部对手机管理的规定 　　1.国家教育部明文规定在校学习期间，原则上严禁中小学生携带手机进入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 2.建立统一保管制度，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置，形成长效管理机制。 3.为学生提供方便，应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。要加强教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生用手机完成作业。 　　同学们共同观看了相关新闻，了解了国家教育部要求禁止手机进入中小学校园的相关规定。 三、中学生应如何正确使用手机 　　手机是一把“双刃剑”，既有利的一面，也有弊的一面。既不能完全肯定，也不能完全否定。应“取其精华，去其糟粕”。我们应以正确的态度对待手机问题。关键在于我们自身的把握。面对游戏娱乐，要有自制力。在校期间绝对不玩手机，在家尽量不玩游戏，周末有节制地使用手机，更好地发挥手机强大的获取知识信息的功能，助力我们成长。 　　为了让同学们知道手机有好的一面——它可以让我们了解世界、获取知识；也有弊的一面——如果使用不当，沉迷于手机，会给我们带来很多困扰。由梁宸和黄诗越同学表演的情景剧《手机利弊知多少》。 　　了解了手机的利弊关系后，同学们郑重承诺:一定要自觉合理地使用手机，让手机成为我们的朋友，不要让它成为阻碍我们成长的敌人，在成长的路上我们是有理想、并有勇气实现梦想的新一代，我们要努力奋斗、拥抱美好的明天！ 四、班会小结 　　虽然手机等移动互联网成为学生了解社会、认识世界的主要渠道和工具，但解决好手机使用管理问题意义重大，学校、家庭、社会有责任协同合作，营造良好的学校环境、家庭氛围和社会风气，提高学生自我约束能力，减少“手机依赖症”，让学生走出教室，走出家门，走出虚拟世界，更多的亲近自然，充盈内心世界，做一个心怀梦想，不负青春的阳光少年！