<p class="ql-block"> 六月骄阳似火，烘烤着大地，而比这天气更加热情的镇小人不畏艰难，不怕酷暑，正紧锣密鼓地开展各个学科的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 6月7日到8日，我校英语组就“如何上好复习课”这一主题案例，开展了课前讨论、备课、听课、评课、磨课等一系列活动，老师们团结一致，群策群力，力求精益求精。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由我校三年级的赵完西老师担任主讲教师，她主讲的内容是Recycle2 Listen and draw P67，本节课的主要教学目标是复习Unit4的物品名词和询问物品具体位置的句型“Where is the …?”及回答“It's on/in/under…”</p> <p class="ql-block"> 义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，而且特别要注意激发学生的学习兴趣。为了实现这一课程理念，提高复习课的效率和趣味性，赵完西老师摈弃了呆板、陈旧的复习方法，如：机械的带读、背诵等，采用设置“一起去小鸟家里参观”的情境教学法，设计有趣的chant歌谣、游戏、问答、中英互译、Pairwork等活动，并且将大组PK贯穿于整堂课中，大大的激发了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 在前后两次磨课过程中，老师们发现孩子们对已学知识掌握不够牢固，为了达到复习课的教学目标，英语组老师们纷纷出谋划策，最终达成共识，在大情境的框架下，以单词和句型为依托，加入有节奏的chant、有趣的游戏复习单词，加入中英互译、反复问答练习巩固操练句型，在熟练掌握好单词和句型的基础上进行听力练习和结对对话表演。</p> <p class="ql-block"> 孩子们<span style="font-size: 18px;">伴随优美的歌声走进课堂，赵老师</span>将这充满童趣的“故事”娓娓道来，充满节奏感的带读和趣味性的游戏穿插其中，孩子们听、说、读、唱、演，在这轻松愉快的学习氛围中，不知不觉地收获满满。我觉得，这才是复习课的正确打开方式。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，展示了我校英语教师求真务实的工作态度，提升了我校英语教师教研教学业务水平，促进了我校教师自身的学习和教学水平的发展。今后，我们全体英语组老师将不忘初心，继续潜心教研，继续谱写镇小英语教学教研的新篇章。Fighting!🌻</p>