<p class="ql-block"> 5月28日至6月2日，我们初中班主任工作坊三人行团队在项目管理团队几位专家的指导下，和项目校管理人员的组织下，先后在县思源学校、县实验中学、县绿洲中学、县民族中学展开了调研。我们以问卷调查和座谈的形式，就工作坊研修内容对50名学员进行了征询，受访学校的领导非常重视，学员们积极性也很高！座谈会上，学员纷纷表达了培训需求。通过调研，我感觉收获颇多，仅谈几点感想！</p> <p class="ql-block"> 首先，调查是基础，研究是关键！毛主席说：不经调查，没有发言权！作为培训师，以严谨求实的态度做调研，是必备素质。在做好调查的基础上，更要深入研究，力求准确理解学员的意愿，并在此基础上研究出切实可行的培训方案，让培训更具实效性和针对性。</p> <p class="ql-block"> 其次，我们要有合作精神！让集体的智慧帮助我们成长。团队的团结协作对问卷的高质量完成起到了非常重要的作用。在制作调查问卷期间，工作坊成员反复研讨，反复修改。总在不经意间又有了新的想法，于是再修改。修改之后才交给项目管理人员检查，在管理团队专家审核并指正后，问卷的设计实现了质的飞跃！</p> <p class="ql-block"> 然后，调研要从实际出发，不能主观臆断。在制作问卷时，我和工作坊其他成员商量：本次参培的年轻学员多，我们要不要设置班级常规管理课程？然而，通过座谈和统计调查问卷发现：有此项需的学员很少，而要求配置班级文化建设课程的学员多达48人。（总共50份问卷）于是我们在选定主题时，经反复斟酌，确定本次培训的主题为"核心素养背景下班级文化的建设”。</p> <p class="ql-block"> 最后，调研的过程也是学习的过程。调研是细活，凡事事无巨细，才能急人所需！通过调研，制定针对性、时效性强的研修方案,以后才能做到: 你正好需要我们刚好持有!通过调研，感觉自己无论是分析问题、解决问题的能力，还是人际交往能力与口头表达能力，都得到了提高！</p> <p class="ql-block"> 感谢国培办给我这么好的锻炼机会！做培训师，不仅培训学员，更是锤炼自己！调研已经结束，我们整装待发，期待下一轮挑战！</p>