<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”为进一步加强我校教师队伍建设、推动学校教育教学水平提升、构建高质量课堂，公园集团徐州市潇湘路学校（小学部）在前期“四学”课堂教学研讨活动的基础上，开展了了“四学”课堂展示活动，继续将“精准有效学”、“持续深度学”、“开放自主学”、“结伴互助学”的“四学”要求落到实处。</p> <p class="ql-block"> 本次“四学”课堂的两节展示课分别由二年级的刘云洁老师和三年级组的耿雪莹老师执教。两位老师经过反复的磨课、试课、反思、改进之后，为我们呈现了精彩的《羿射九日》和《火烧云》的教学展示。</p> 课堂展示篇 <p class="ql-block"> 刘云洁老师的课堂生动有趣，用独特的人格魅力感染着学生，在进行《羿射九日》的教学时，借助“中国神话阅读地图”，带领学生沿着故事脉络阅读神话故事，通过出示太阳炙烤下世界的图片让学生体会百姓生活的艰难。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通过边读边表演后羿的动作，体会后羿的勇敢、坚定，为后面的故事讲述打下了基础。</span></p> <p class="ql-block"> 耿雪莹老师执教的《火烧云》，通过设计多种形式的读，帮助学生理解课文内容，从读中感悟词句的优美，再通过让学生欣赏火烧云的图片和视频，创设生动直观的情境，让学生感受火烧云的奇丽。</p> <p class="ql-block"> 耿老师有针对性地进行写作和说话的拓展练习，发挥了学生的想象力和创造力，真正做到了“生为中心”。</p> 教学研讨篇 <p class="ql-block"> 在刘云洁老师和耿雪莹老师完成了“四学”课堂展示课的执教之后，潇湘路小学全体语文教师齐聚教研室，进行展示课的复盘。各教研组根据梁主任提示的观课要点，有针对性地进行了反思研讨。</p> <p class="ql-block"> 首先，刘云洁老师和耿雪莹老师分别分享了自己的教学思路和课后反思。</p> <p class="ql-block"> 在复盘两节课时，一年级教研组从学生活动方面进行点评，重点关注学生的准备、倾听、互动、自主、达成。</p> <p class="ql-block"> 魏老师、黄老师和王老师指出，学生的课前预习较充分，课堂上教师的有效提问促进了师生之间的有效互动，教师的适当引导和小组合作促进了生生之间的互动。</p> <p class="ql-block"> 孙老师、陈老师和徐老师主要从《羿射九日》的学习目标达成度方面进行点评。通过学习，学生掌握了基础字词、理解了课文内容，能够根据提示进行故事的复述，学习目标基本达成。</p> <p class="ql-block"> 二年级组主要从“教学目标达成度”进行观察分析。</p> <p class="ql-block"> 佟老师指出，刘云洁老师在执教的过程中，通过指导学生多种形式的朗读，达成了学生理解课文内容的目标；通过提示，帮助学生复述故事，从而达成了“讲述故事”的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 张老师重点分析了“借助提示讲故事”这一教学目标的完成情况。在刘云洁老师的课堂中，根据课后提示划分段落、对于文章细节的分析以及“中国神话故事网”的进一步强化，较好地完成了这一教学目标。</p> <p class="ql-block"> 何老师主要从“生字词”这一教学目标的达成度进行分析，充分肯定了刘云洁老师“随文识字”方法的使用，并表示在教学中多样化识字、阅读和识字紧密结合等方法的应用十分重要。</p> <p class="ql-block"> 梁主任对刘云洁老师和耿雪莹老师的课进行了总体点评，也对六个语文教研组的评课情况进行了指导。</p> <p class="ql-block"> 本次“四学”课堂的展示课是“四学”课堂的深入研讨，潇湘路小学全体语文教师将会继续深入落实学讲计划的精神和“四学”课堂的要求，构建高质量的课堂，不断提升学生的核心素养。</p> <p class="ql-block">编辑:董莉</p><p class="ql-block">图片:董莉</p><p class="ql-block">审核:梁辰</p>