实习教师登讲台，热情洋溢亮风采

明蒂亚

马桥镇小学实习生教学验收活动 　　骄阳肆意的六月，蛙鸣送来了初夏第一波炎热，在马桥镇小学的校园里，一批青春洋溢的实习生陆续走上讲台，开启了教书育人的新篇章。办公室里，他们是虚心求教的学生，教室里，他们又是激扬文字的老师，历经了前期认真的试讲、听课、评课等筹备工作，宋安玲、宋郡、罗玉洁、陈婕、宋耀强、杨双双6位老师信心满满地登上了讲台。 　　6月7日，数学组3位实习老师率先开讲，拉开了此次竞赛活动的序幕。 　　第一节是才实习半年的宋安琳老师带来的五年级数学《折线统计图》，宋老师从学生已熟悉的条形统计图入手研究一天中不同时间的温度，学生很容易看出每个时间的温度是多少，但是怎样能够很清楚的看出这一天的温度变化情况呢？通过开展小组合作学习，学生通过在条形统计图上改进得到折线统计图，再让学生进行比较得出折线统计图的特点，又让学生动手制作折线统计图，归纳总结制作折线统计图的步骤。学生有思考、有实践、有合作，学习有效果。 　　第二节课是宋郡老师带来的六年级数学复习课《式与方程》，数学复习课本身就是一块难啃的骨头，对于实习老师来说更是一个很大的挑战。但是本节课，老师通过精心设计，通过三个活动让学生对字母表示数，方程的意义，等式的性质和解方程等相关知识进行了梳理与回顾，并对重点知识进行了训练，归纳总结了方法，既形成了知识体系，又对重难点知识进行了强化。 　　第三节是罗玉洁老师讲的四年级数学《平均数》，罗老师整节课激情四射，把踢毽比赛作为教学情境贯穿于整个课堂之中，再加上"你真棒""你真了不起"等这样的鼓励话语；"谁反驳他？"男生服吗？""女生服不服″等这样的激励语言把学生拉进了课堂。再通过一系列的层层深入的探究活动，既让学生感受到学习数学的乐趣，又让学生在轻松愉乐中获得了数学知识。 　　课后我校全体数学教师参与了评课活动，每位老师都谈了对这三节课的看法。王斌副校长充分肯定了这三位老师的付出，勉励在座的老师多学习，同时也对实习老师提出了希望和要求，希望他们再接再厉，取得更优异的成绩。 　　6月8日，英语组和语文组的3位老师接棒登台，给我们展示了三节精彩纷呈的课。 　　陈婕老师带来的是三年级英语下册《how many》一课，老师抓住了中段学生的学习能力和特点，通过观看动画视频、出示丰富精美的图片、分组竞赛等趣味设计，带领学生回顾了sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty5个单词，新学习了“how many ____do you see/have?”句型。在教学过程中，老师采用领读、自由读、指名读、同桌互读等多种方式，指导重点词汇的朗读，教学设计由浅入深，循序渐进，并用“great、perfect、good”等词语进行花样评价，学生学习兴趣浓厚，参与度高。 　　宋耀强老师带来的是五年级语文下册第八单元的课文《杨氏之子》。在师父黄德琼老师的精心指导下，宋老师的整堂课扎实、厚重、实效。预学环节，经典诵读落实到位，通过读课题，学以致用，杨氏之子是姓杨人家的孩子，那姓陈人家的孩子就是——陈氏之子。接着回顾文言文学习方法，检查认读多音字和生字，指导学生进行文言文朗读。在恰当的时机补充资料，介绍作者刘义庆，故事主角孔君平，帮助学生理解课文中孔君平和杨氏之子的语言对垒。互学环节学习目标明确，展示点拨，形成了“点拨一”“点拨二”“点拨三”等有梯度的点拨方法，如：李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻李子是夫子家果。”让学生在语言训练中感受杨氏之子的聪慧和反应敏捷。评学环节，让学生体验被人夸赞，师生之间互动合作，老师用精妙的语言和真诚的语气对学生进行称赞，激发学生学习的热情和兴致，最后补充“伶牙俐齿、能说会道、能言善辩、对答如流”等形容杨氏之子优点的词语，丰富积累。 　　杨双双老师带来的是三年级语文下册第七单元的课文《火烧云》，在师父周旭老师的精心指导下，杨老师的课教学环节紧凑、重难点突出，整堂课如行云流水般顺畅、自然，亮点纷呈：思维导图梳理脉络；归类识字方法巧妙；对比思考品析语言；读写结合迁移写法。教得透彻、教得直接、教出成效。通过《汉语词典》和《呼兰河传》中对火烧云的两种不同描述进行对比，让学生感悟语言的多样性；通过写普通阳光和霞光的手法比较，引出“间接描写”，并带领学生回顾《大青树下的小学》一课中间接描写的段落，将文本和知识无缝衔接，加深了学生对写作手法的理解。教学最后一个环节，通过提供一个语言环境“炎炎夏日，烈日当空”，并给出“小孩子的脸、大白狗、红公鸡、黑母鸡、小白猪，喂猪的老头儿”等具体对象，学生在原文的借鉴中，明白“变化”应如何在事物的捕捉中进行呈现，充分体现“炎热”的特点，写作信手拈来，课堂教学落在实处。这堂课，老师着力引导学生去发现语言的差异，关注课文如何运用词语，如何组织句子，将教学内容聚焦于提高学生语言表达的质量上，符合中段学生学习语文的基本规律，轻松把学生带入课境，步步为“教”实而“突”出语文本位。 　　讲课活动结束后，全体语文老师和英语老师都参与评课。我校英语教师彭清莲、吕芸，肯定陈婕老师教学设计有层次，评价语丰富，重难点突出等优点，并针对小组评价环节提出建议，老师要对小组的表现进行总结，并宣布获胜的小组，激发学生的学习兴趣，新上岗教师宦珂也针对本节课发表自己的所思所想，她建议陈老师对句子中的单词see和have进行区分，帮助学生更准确地理解句子意思。我校资深语文教师黄德琼、陈丽、谭嵘荣、侯琦琪分别对两位语文实习老师的课进行点评，既肯定了实习老师的努力，也为我校所有语文老师在今后的课堂教学中指明方向。会议最后，周旭主任对本次课堂教学验收暨竞赛活动进行总结，并鼓励老师们多参与听课评课活动，从中汲取养分，为自己的教学工作添砖加瓦。 　　心若有所向往，何惧道阻且长。在未来的日子里，希望各位实习老师们不负镇小前辈指导，不畏艰难，继续以知促行，以行求知，在教育实践的过程中积累教学经验，练就过硬本领，逐步实现自身的蜕变与精进，努力逐梦教师成长之路。 图文编辑：侯琦琪、孔见秋 初审：周旭 终审：张继康、孔翠兰、王斌