<p class="ql-block">游戏背景：</p><p class="ql-block"> 爱玩是孩子的天性，小班孩子在玩游戏的时候是精力最集中的时候，而且会全身心融入到游戏之中。继上学期创新游戏的基础上，根据本学期小朋友年龄特点，我们继续以早操器械圈圈作为创新游戏素材，体验同一游戏材料不同游戏玩法带来的快乐体验。</p> <p class="ql-block">游戏目标：</p><p class="ql-block"> 1、 通过模仿小动物综合练习走、跑、跳等技能。</p><p class="ql-block"> 2、 巩固双脚连续向前跳的动作，增强幼儿腿部力量。</p><p class="ql-block"> 3、 在游戏中锻炼协调性，体验游戏的乐趣。</p> <p class="ql-block">游戏准备：</p><p class="ql-block"> 器械圈圈人手一个、户外操场、儿歌等等。</p> <p class="ql-block">游戏过程：</p><p class="ql-block"> 玩法一：开合跳</p><p class="ql-block"> 幼儿听口令练习开合跳，双腿在打开合拢过程要规范，在熟练的基础上可以加快速度。</p> <p class="ql-block"> 玩法二：带圈走路</p><p class="ql-block"> 幼儿在规定的路线内将圈放在腰间，待老师一声令下幼儿出发，要求手不碰圈，借助腰、跨、腿等部位保持器械圈不掉下。</p> <p class="ql-block"> 玩法三：报数跳圈</p><p class="ql-block"> 游戏中幼儿听请老师所报数字后再跳圈。如教师说：“小朋友请跳圈。”幼儿问：“跳几个？”教师：“跳2个。”幼儿根据老师每次数字进行跳圈游戏。</p> <p class="ql-block"> 玩法四：占圈</p><p class="ql-block"> 幼儿围着圈圈走动起来，当听到老师念到小动物的名字时，幼儿不仅要继续走动，还要边走边模仿小动物的叫声走起来。如教师：“小猫小猫喵喵喵。”幼儿边重复儿歌边模仿小猫，依次类推，当老师说小朋友们回家啦，小朋友就有快速占圈，没有占到圈的孩子就被淘汰出游戏。换下一轮孩子继续游戏。</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block"> 《指南》指出：“每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同，我们要重复理解尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，在游戏中，我们做到循序渐进，一种材料多种玩法，通过各种情境锻炼幼儿不仅锻炼幼儿身体的灵活性、协调性，孩子们在游戏中发挥想象力，语言表达在不经意间得到锻炼，社会性交往能力也得到充分的发展。</p>