骨干教师展风采引领教学促成长 ——卫星学校小学语文组骨干教师示范课教研简讯

楚楚

为了充分发挥骨干教师的引领作用，全面提高青年教师专业素养，2021年6月8日上午第二节课，小学语文组开展了语文骨干教师示范课观摩活动。本次活动，我校教研室林梅兰主任及小学语文学科全体教师参加了这次活动。 　　本次展示的是小学语文县级骨干教师吴春霞老师执教三年级下册语文第八单元略读课《方帽子店》。 　 吴老师从容淡定，举重如轻，在亲切的谈话中，让学生结合生活实际谈一谈自己对帽子的了解，自然而然地引出课题。 吴老师独具匠心的课堂设计，层层深入，理解课文前扫清识字，让孩子在愉悦有趣的氛围中轻松掌握了课文生字词，并进行拓展积累运用。 吴老师课堂中注重学生朗读能力、表达能力、想象能力，以及学生学习习惯的培养，充分展现了她扎实的语文功底，娴熟的教学技巧。 吴老师通过方帽子和其他帽子比较，让学生品悟到了要勇于创新，大胆实践的精神，给老师们做了很好的示范。 第三节课的集体评课，听课老师们畅所欲言，老师们在交流中有所思有所获。 吴老师对本堂课教学设计的理念进行解说。《方帽子店》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变地只卖方形帽子，以至于自己家的帽子卖不出去而成了古董。告诉我们世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。本文的教学重点是：读通课文，理解故事中所蕴含的道理，复述课文。教学《方帽子店》这则故事时，我以读为本，牢牢抓住朗读，扣住重点朗读，读好、读懂，加强感受与体验，力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中读懂故事，体会寓意，受到教育。通过课题“方帽子店”，让学生很快地把握了这则故事的主要内容，并巧妙地根据题目“方帽子”，让学生既快速又准确地理清了文章的段落。这种做法不仅化难为易，而且让学生把学到的知识加以运用。使学生在学习新知识的过程中，同时也获得了新知的方法，得到了积极主动的发展。然后让学生自己读，自己想，自己填，最后归纳出寓意。学生经历了这样获得新知识的过程，不但对新知识掌握得牢固，而且掌握了学习这类知识的方法。教学中只有真正地把课堂的自主权还给学生才能得到好的教学效果。 “教而不研则浅，研而不教则空”。此次教研活动，既展示了骨干教师的教学风采，也为我组教师做到了良好的示范，真正达到了取长补短、示范引领的教研效果；同时，也进一步推动了我校课堂教学改革，提高了课堂教学效益，对我校教师教学能力和教学水平的提高起到了积极的促进作用。