<p> 再过几个月，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育的第一次转折，幼儿入小学是一个关键的过渡期，家长和老师应做一些相关的准备，做好“幼小衔接”，那么我们该如何将幼小衔接工作落到实处呢？</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、参观小学，熟悉环境</b></p><p><br></p> <p> 为了缓解孩子入小学前的焦虑，以及更好的搭建幼小衔接工作的桥梁。我园于6月7日上午，组织大班全体幼儿到小学观看升旗仪式、感受班级教室、参观校园环境等活动。活动中，由小学杨老师带领孩子们参观，让孩子提前熟悉学习环境。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">升旗仪式</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">体验教室</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">班级种植体验区</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">文化长廊</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">农耕长廊</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">音乐教室</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">书吧</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">图书室</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">厨艺体验区</b></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 进入小学后，六年将学会做十二道菜，孩子们看了哥哥姐姐们做的菜，眼神里充满着期待。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二、培养生活自理能力</b></p><p><br></p> <p> 生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前，孩子需要的生活自理能力包括：</p><p> 1.能有序地整理自己的物品和玩具。</p><p> 2.用好的东西及时归位，保持整洁。</p><p> 3.能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。</p><p> 4.能帮助家人、自己做力所能及的家务。</p><p> 5.比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。</p> 按时睡觉，早睡早起 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">小学一日作息安排表</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">幼儿园一日生活安排表</b></p><p><br></p> 克服拖拉，有条不紊 <p> 可阅读《快睡吧，小田鼠》，《慌慌张张的沙沙》等作品，让幼儿克服动作拖拉，没有条理的不良习惯，养成动作敏捷，有条不紊的习惯。</p> 专心吃饭，不要挑食 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">小学就餐环境</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">幼儿园就餐环境</b></p><p><br></p> <p> 小学生活的就餐与幼儿园也大不相同，幼儿园里餐前需要老师提醒孩子洗手并协助进餐，小学里是需要孩子们自主排队就餐，并能做到清洁就餐环境，所以家长要有意识的去培养孩子良好卫生习惯。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">其他</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">小学室外自助饮水区</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">幼儿园班级饮水区</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">小学厕所</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">幼儿园厕所</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三、督促孩子养成良好学习习惯</b></p><p><br></p> <p> 学习习惯一般是指和学习有关的、由良好的心理素质支配下的行为和习惯。良好的学习习惯从学习规范开始。</p><p> 对于刚入学的孩子，家长要特别要关心孩子一些有利于学习和学校生活的习惯，如：</p><p> 1.倾听和提问的习惯；</p><p> 2.表达和发言的习惯；</p><p> 3.阅读和书写的习惯；</p><p> 4.记忆和思考的习惯；</p><p> 5.遵纪和守时的习惯；</p><p> 6.合作和分享的习惯。</p><p> 相信家长对培养孩子这些基本的学习习惯也会持赞同的态度。</p> <p> 孩子上小学以后，会增加很多学习用品，家长要督促孩子学会自己整理学习用品、课上专心听讲、专心听同学发言、及时完成作业、养成检查作业，不懂就问的好习惯。另外，家长给孩子创设一个独立学习的空间，可以让孩子在自己的学习空间里写写画画，阅读自己喜欢的书籍。比如：《犟龟》、《上学不再丢三落四》等作品，让孩子克服丢三落四，缺乏责任心和坚持性的缺点，养成做事有耐心、有恒心。</p> <p> 家园合力，注重孩子幼小衔接工作的开展，为孩子打下进入小学前的行为习惯基础，缓解孩子入学后的焦虑，尽快适应小学生活，期待孩子们进入小学后能够茁壮成长，健康快乐！</p>