<p class="ql-block"> 今年是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年（以下简称《指南》）。《指南》揭示了3-6岁幼儿学习与发展的基本方向和一般规律，系统描述了3-6岁幼儿在每个年龄段发展的典型表现，并提供了相应的教育建议。《指南》不仅指导教师的日常工作同时也有助于家长树立正确的教育理念，理解孩子的成长规律，更好地与园所形成合力，支持幼儿的健康成长。</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实2021年教育部关于开展“砥砺十年 奠基未来”全国学前教育宣传月活动，老谢庄小学附属幼儿园带领全体教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿身心全面和谐的发展。</p> <p class="ql-block"> 教师分享学习《指南》的体会和教育实践经验。</p> <p class="ql-block"> 袁老师：作为一名幼儿教师更要用科学的方式来教育幼儿，让幼儿的身心获得全面和谐的发展。</p> <p class="ql-block"> 张老师：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发。</p> <p class="ql-block"> 冯老师：对孩子要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心、有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。</p> <p class="ql-block"> 焦老师：在平时的教学活动中，幼儿的发展是一个整体，只有各领域相互渗透和整合，有机融入到一日生活的各个环节当中，才有可能真正促进幼儿身心全面协调发展。</p> <p class="ql-block"> 王老师：《指南》让我清楚地认识到我们所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。</p> <p class="ql-block"> 王老师：通过认真细化的学习《指南》，我明白了我们要遵循幼儿的发展规律，"授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长。</p> <p class="ql-block"> 李老师：我们应该做的是将《指南》的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心。</p> <p class="ql-block"> 李老师：通过《指南》的学习，我领悟到了要促进幼儿身心全面和谐发展，在以后的工作中，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。</p> <p class="ql-block"> 徐老师：通过学习《指南》让我认识到只有将每件事真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。</p> <p class="ql-block"> 李老师：在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言以及绘本阅读。</p> <p class="ql-block"> 陈老师：《指南》的学习让我们反思过去，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声。</p> <p class="ql-block"> 刘老师：《指南》中所提到的那样在教育教学实际中我们遇到的孩子不可能是一模一样的，尊重孩子们原有的水平，引导其不断地向更高一层 的水平发展才是只能所呈现出的阶梯性的意义。</p> <p class="ql-block"> 各位老师学习后对《指南》精神有了新的认识，每个孩子都是独立的个体，他们有受保护的权力，作为教师既是老师更是妈妈，只有从心里爱孩子理解孩子、了解孩子的需要，孩子才能在幼儿园这片土地上茁壮成长。</p>