<p class="ql-block ql-indent-1">2021年6月8日，戴丽娜名师工作室成员们相聚联城中学，与联城中学全体语文老师一起，就七年级古诗鉴赏的复习进行了深入且细致的交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王金逸老师把主动权交给学生，让学生先回顾品读古诗的方法，同时制作弹幕，在提示补充的基础上充分激发学生积极性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而后王老师以七年级下册的十三首古诗为分析文本，通过“分门别类辑古诗”“别出心裁品古诗”“星光闪耀读诗人”三个学习活动对古诗的体裁、意象、情感做了详细解读，并在此基础上结合历年期末考试真题对鉴赏古诗的方法做了系统归纳，课堂结构严谨，内容丰富，干货满满。</p> 学生认真记录 听课教师专心听课 <p class="ql-block ql-indent-1">课堂结束后，王老师分享了自己的备课思路和在过程中的一些疑惑和启发，同时毫无保留地分享了古诗鉴赏的复习方法和考试形式，听课老师们收获颇丰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张李恬子老师在活动中分享了自己有关七年级古诗文复习的策略。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她提到，目前学生在古诗鉴赏方面存在诸多问题：一是古诗鉴赏僵化，学生大多停留在古诗的背诵和意思理解上，而没有深入体会古诗情致；二是情感理解很肤浅，仅停留在喜爱或者不喜欢上；三是阅读技巧的缺失。针对这些问题张老师与大家一起讨论探究了应对方法，整个活动轻松愉快而又富有深度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在此次送教活动中，工作室成员们向联城中学的语文老师们分享了自己在古诗鉴赏方面可操作性的复习策略与建议，并在深入的探讨交流中，获得了新的启发与思考。相信在之后的活动中，各位老师也能在语文教学领域和专业发展的道路上绽放精彩，挥斥方遒！</p>