在长春的初夏里,共探幼儿园自主性游戏

云愫

<p class="ql-block"> ——2021年昆明市幼儿园园长高级研修班学习记录(第二期)</p> 感受长春的夏天 <p class="ql-block">  记得昨天石艳老师说最喜欢长春的初夏,很凉快,就像避暑胜地似的,还不时下着小雨。这两天,我们也感受到了夏天是长春最好的时候,也因此喜欢上了这座城市。</p> <p class="ql-block">  6月8日,同样是凉爽的一天,园长研修班的学员们早早的就进入教室,准备开启一天美好的学习时光~</p> 共探幼儿园自主游戏的理论与实践 <p class="ql-block">  上午8:30,由东北师范大学教育学部副教授张宪冰老师为我们进行《幼儿园自主游戏的理论与实践》专题培训。</p> <p class="ql-block">  幼儿园自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。</p> <p class="ql-block">  首先,张老师以安吉游戏为例,她认为儿童是有能力的学习者,我们在开展自主性游戏时,应注重儿童的自主与创造,充分挖掘幼儿的闪光点和优势区域,真正意义上促进幼儿的全面发展。</p> <p class="ql-block">  在幼儿自主性游戏的学习中,分为主动学习和深度学习两种方式,主动学习是幼儿以生活为基础,亲近自然,实际操作和亲身体验。深度学习则体现为在哪里用,就在哪里学。</p> <p class="ql-block">  张老师以中班建构游戏——搭一扇不倒的门为例,全面阐述了幼儿在自主游戏学习中自主学习到深度学习的过程。</p> <p class="ql-block">  接下来,是幼儿园自主性游戏的环境创设的学习,主要分为户外游戏区域和室内游戏区域。大量的幼儿园实践创设和游戏图片为学员们增长了见识,开拓了眼界,是一次学习和借鉴的好机会。</p> <p class="ql-block">  最后,我们学习了幼儿园自主性游戏的组织与实施。组织的重点在于对时间的合理安排,游戏类型的丰富多样,空间、材料的考虑以及游戏质量四个方面的考量。</p> <p class="ql-block">  学习结束,昆明市西山区前卫幼儿园张萍珍园长代表全体学员进行了学习小结。</p> <p class="ql-block">  自主游戏不等于教师对幼儿的放任自流,教师的角色应该是儿童在前,教师在后,促进幼儿充分的动手操作与动脑思考。做好几个环节:确定游戏目标——将目标体现在环境创设之中——激发幼儿自主探索——通过观察判断幼儿水平与介入时机——现场指导——反思提升,最终成<span style="font-size: 18px;">为幼儿游戏的导航者、解读者、支持者。</span></p> 用游戏点亮孩子们的童年 <p class="ql-block">  中午,长春的天气还略显炎热。但丝毫不影响老师们学习的热情和前进的步伐。大家怀着无限的期待乘车前往长春市人民政府机关第三幼儿园,开启了下午的学习观摩之旅。</p> <p class="ql-block">  长春市人民政府机关第三幼儿园坐落在长春市南部新城,与长春市人民政府毗邻。远远望去,别具一格的教学楼就像一颗璀璨的明珠,镶嵌在绿树成荫的园区内。</p> <p class="ql-block">  首先,长春市人民政府机关第三幼儿园高伟园长以视频的形式为我们展示了幼儿园的园所文化和园本特色自主游戏活动。视频中老师的爱心无处不在,处处洒落着爱的阳光,这里是一个充满美好的学习乐园。孩子们自由地去探索,陶工、玩沙、嬉水、采摘、角色体验,仿佛置身于童话世界中,在这里分享着收获的喜悦!</p> <p class="ql-block">  接着高园长针对幼儿园园本特色自主游戏活动,从班级内自主区域活动、平行班走班活动、室内自主混龄大区域游戏和户外自主混龄游戏四个板块的开展情况,生动详细地进行了介绍。</p> <p class="ql-block">  通过为孩子提供生活化、低结构、互动性和趣味性的区域材料,孩子们自由选择、大胆探索,在班级内自主区域活动中收获着快乐。</p> <p class="ql-block">  在平行班中开展走班活动,体现了幼儿自我管理自创玩法,激发了幼儿的探索创新。</p> <p class="ql-block">  自由寻找同伴,自主安排时间,选择自己要走访的班级和要参与的活动体验。孩子们在室内自主混龄大区域游戏中感受着不同班级的氛围和特色,走班活动囊括了五大领域的内容,每个月同一个年级组进行同样的主题。每一个班级的孩子的发现都是不一样的,生成的主题活动也是各具特色。</p> <p class="ql-block">  在户外自主混龄游戏中,孩子们把各种材料当成他需要和想象的材料,石头、树叶都可以成为孩子们眼中的操作材料。在这里,孩子们与大自然亲密接触,感受着大自然的神奇,体验着探索的乐趣。</p> <p class="ql-block">  如果你问我孩子们什么时候是最开心的?作为一名幼儿教师,我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心!在视频中,我们看到了孩子们在自主游戏中脸上露出了灿烂的笑容,相信这就是自主游戏的魅力所在!</p> <p class="ql-block">  讲座结束后,我们在长春市人民政府机关第三幼儿园老师们的带领下,分组走进了孩子们游戏的乐园。独具特色的教学楼,宽敞明亮的开放式走廊、复式活动室、寝室,富有创意的设计和布置,处处蕴含着教育的价值。丰富实用的游戏材料、有趣可爱的孩子作品,处处诠释着特色与个性,营造着良好的育人环境。这里是孩子们流连忘返的童话世界,是家长感受教育价值、服务品质的乐园。</p> <p class="ql-block">  幼儿自主游戏一直以来都是一个热门的教育话题。什么样的游戏才是自主游戏?自主游戏下教师到底该扮演什么样的角色?在今天的讲座和观摩中我们都找到了答案。让我们一起携手给孩子们打造一个丰富、自主、充满创造的游戏环境,把游戏的权利还给孩子,让游戏点亮孩子们的童年吧!</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">2021昆明市幼儿园园长高级研修班第二组制作</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">组长:李红仙</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">组员:王伟、张献华、蔡媛静、张丽萍、袁莉、纳宇、张萍珍、郭书廷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">图、文编辑:曾皎云、李丽</span></p><p class="ql-block"><br></p>

游戏

自主

幼儿

幼儿园

学习

孩子

园长

长春市

自主性

班级