梦飞扬钢琴推出音乐素养课啦～

东街小学

很多家长都会问： 老师啊，为什么我们家孩子学了半年了， 还就是只会唱那几首！新的曲子还是不会打拍唱谱啊？有时还会跑调、节奏跟不上？ 这是因为，家长对于音乐素养的学习不重视。要知道，孩子要想演唱一首打动心灵的曲子是需要坚实的音基知识作为铺垫的。 我们在学习音乐的过程中，收获最多也受益最多的，正是我们在学习过程中培养起来的音乐素养。 　　音乐素养，具体指什么呢？为何要学音乐素养？ 对于学习音乐的人而言，不学习音乐素养，是无法真正的理解音乐、懂得音乐、表现音乐的，只会机械地弹奏和歌唱。学习音乐素养能够全面提高孩子的音乐综合素质，并且以此促进孩子对专业科目的学习，增强对音乐的感悟、理解和创造力。 孩子们在学习音乐素养的过程中，可以培养快速的识谱能力、坚实的乐理基础、良好的节奏感、专业的鉴赏水平和丰富的创新意识。 更加直观的讲：孩子们通过音乐素养的学习，可以自己看得懂乐谱，有能力自主学习新曲目进行演唱或者演奏，还能分辨自己唱得好与坏，弹得对与错，能力高点的孩子还可以利用坚实的基础和有趣的创意进行创作。 　　音乐素养是学习音乐的综合素质教育，它是一门独立的专业学科，是音乐基础课，必修课。它包括乐理、识谱、视唱、听音、节奏、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。 　　乐理知识顾名思义，讲的是音乐理论知识。孩子初学钢琴，一般是老师做示范，孩子模仿，至于为什么要这样弹就不明白了。乐理知识就是要教会孩子不仅知其然，还能知其所以然。 在音乐学习的初期，乐理的学习是最为基础的，也是最为重要的，它关系到学生未来的音乐发展之路。 　　当孩子出现识谱速度慢、识谱错误率高、学习周期拉长、兴趣丧失等消极现象后，请认真的思索一下，孩子的音乐素养是不是早就与演奏技巧开始脱节了。 音乐素养是音乐学习的基础，随着学习的不断深入，音乐素养也在不断增加，而当音乐素养脱节于学习进度的时候，继续学习音乐可能就会难上加难。 节奏 音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐家的骨架。没有节奏感的演唱,如无源之水,无根之木,毫无艺术可言。 节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉,在奥尔夫音乐教育体系中,特别强调从节奏入手进行音乐教育。音乐节奏感的培养能够更好地发展孩子的音乐感知能力、创造力以及心理认知等方面的能力。 　　“视唱”就是要具备视谱即唱的能力，通过训练要求学生熟练掌握五线谱中的各种高、中、低谱号，区别不同音符所代表的长短时值，认识各种升、降记号，判断各种调式与调性，培养学生的节拍节奏感、音准与调式感，发展学生的音乐听觉，提高学生感受音乐与表达音乐的能力。 唱有助于听无可置疑，听觉训练还包括对音色的辨别能力，各种乐器都有不同的音色，同一乐器也有不同的音色，听觉训练的目的就是要求学生能够分辨出千变万化的音色。 　　通过系统全面的音乐素养学习，学生可以熟练掌握音乐中的各种符号，建立起准确的调式感、音程感和节奏感，逐步提升对音乐情感的阐释能力与延伸能力，完善作品的处理方法，把音乐中蕴含的内在情感全面表现出来，积极感受音乐所带来的美感，还能增强自身的音乐创新能力。 你准备好了吗～