<p class="ql-block">出示相应两个片段：看片段，想想接下去会怎样？编一编</p> <p class="ql-block">请学生说一说</p><p class="ql-block">确认过眼神，你是不是看过小说？</p> <p class="ql-block">那小说里，哪些情节跟你想的是一样的？哪些又是出乎你意料的呢？</p> <p class="ql-block">反馈，梳理</p> <p class="ql-block">故事到此结束了吗？马真的被吃了。</p> <p class="ql-block">反转，增加故事的可读性</p> <p class="ql-block">除了反转，这个故事的语言也很有可读性。</p> <p class="ql-block">立刻、马上，这是表示时间很快的词语，文中还有吗？</p> <p class="ql-block">你还知道哪些表示时间转眼即逝的词语</p> <p class="ql-block">有了反转，又有了语言的特点，现在就是你来创造神奇的时候了。期待脑袋大开</p> <p class="ql-block">请生说一说</p> <p class="ql-block">感受连动词的魅力，</p> <p class="ql-block">叙述性语言用上描述性的写法，创造精彩</p> <p class="ql-block">学生创作</p> <p class="ql-block">分享故事创编</p> <p class="ql-block">这个宝葫芦对王葆来说，真的是一个宝吗？</p><p class="ql-block">我觉得不一定，根据反转情节，最后有可能是让王葆得不偿失</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">把书中有意思的情节做成书签，谁来读读？</p> <p class="ql-block">这些语句告诉我们什么道理？王葆最后又发生了什么事呢？请你们再去读读这本书，看看又有什么新的发现。</p>