<p class="ql-block"> “田家少闲月，五月人倍忙”，白居易这句诗用在耕耘于教学一线的老师身上无疑是适用的。升学考试在即，为促进六年级数学复习工作更加有序、高效地开展，6月4日上午，孝南区小学六年级数学复习备考研讨会在三里棚学校阶梯教室举行。孝南区教研室小学数学教研员黄少波及全区130多名数学教师参加了此次活动。</p><p class="ql-block"> 为了保证活动的顺利开展，三里棚学校教务处所有老师做了充分的计划和准备工作。</p> 参加本次研讨活动教师签到表 活动之前，区教研室黄主任带领三位课例展示的老师在三里棚学校进行了一番磨课，围绕如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题进行了多次探讨，拿出了最佳授课方案，为活动的圆满举行奠定了基础。 <p class="ql-block"> 6月4日上午8点，研讨活动正式开始，活动共分三个环节：第一环节，由三位老师进行课例展示；第二环节，两位老师做经验交流；第三环节，由区教研室黄主任作指导发言。</p><p class="ql-block"> 环节一“课例展示”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一堂观摩课由三里棚学校安俊敏老师带来的《立体图形的认识总复习》。在安老师的教学理念中，“复习过程就是把零碎知识梳理串联的过程”，因此课堂中安老师首先向学生展示了相关知识的脉络图，让学生对其有个整体把握。安老师思路清晰，干净清爽的课件，言简意赅的话语，精讲多练的教学方法，真正做到了在最短的时间解决最多的问题，让本来学习兴趣不会太浓的复习课变得津津有味。</p> 安老师执教《立体图形的认识总复习》 第二节复习课是实验小学杨红华老师带来的《立体图形的表面积和体积总复习》，杨老师从点，线，面出发，复习了各个立体图形的特征，以表格的形式让知识结构清晰明了。接下来以特点为基础，实物展示，让学生通过观察回忆出各个立体图形的表面积以及体积的计算。杨老师的课堂给人总体感觉便是教学目标明确，重难点突出。在课堂练习的“缓冲题型”设计上，杨老师关注学生学情，更是让大家看到一位经验丰富的教师是如何在日常备课中落实“备学生”这一重要工作的。<br><br> 杨老师执教《立体图形的表面积和体积总复习》 第三节课是桃花驿小学杨敏芬老师执教的《整理和复习 比和比例》，杨老师采用开门见山方式点明本节课的复习内容，利用“思维导图”整理知识点，充分帮助学生进行系统整理，把分散的知识点连成线、织成网，揭示出知识间的内在联系，进一步更新、巩固了相应的知识结构。显着的复习效果，高效的课堂教学，特别是“思维导图”在复习课的有效利用，赢得了听课教师们的一致肯定。<br><br> 杨老师执教《整理和复习 比和比例》 环节二“经验交流”<div> </div><div> 三里棚学校周清英老师和实验小学杨红华老师分别以《精准施策 科学备考》、《抓精抓实 有效复习》为主题分享了自己在六年级复习教学过程中总结出的经验方法以及取得的成效，获得了在场老师的一片掌声。</div> 周老师做经验交流 杨老师做经验交流 环节三“领导讲话”<br><br> 第三环节，区教研室黄主任指导发言。他首先肯定了三节观摩课的亮点，同时提出改进建议“多种策略引导并指导学生学会自主复习，具有建构知识的意识和能力。”他结合本次研讨活动主题，围绕“复习目的、复习策略、复习的方法与原则、复习建议”四个方面展开讲座，还给六年级数学老师在复习课上提出建议，让大家对于复习工作心里有了底、脑里有了标、手里有了法、课堂有了落脚点。<br><br> 黄主任做总结发言 <p class="ql-block"> 本次六年级数学复习研讨会，既是六年级复习教学研讨交流会，更是方法指导科学教学分析会，与会教师深感受益非浅，他们认为本次研讨活动对接下来的数学复习工作起到重要的指导作用。</p><p class="ql-block">策划:丁秀华</p><p class="ql-block">撰稿:楚馨</p><p class="ql-block">图片:黄贵凤</p><p class="ql-block">审核:王志涛 丁秀华</p>