<p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。为了充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，深化教学体制改革，提升名师工作室教师的专业水平，同时针对市十三五课题《指向“语用”的小学想象作文教学策略探究》，6月7日，张晨晨名师工作室全体成员齐聚金龙湖小学开展工作室研修活动。</p> <p class="ql-block"> 金龙湖小学邓王建校长出席了本次工作室活动，对各位老师表示热烈欢迎，提出对工作室的美好祝愿，并对工作室今后的发展寄予厚望，相信在张晨晨老师的带领下一定会越飞越高，越走越远。同时邓校长表示金龙湖小学会为工作室提供多角度、全方位的支持。</p> <p class="ql-block"> 工作室领衔人张晨晨老师从四个方面解读今天的会议内容，主要是名师工作室主题及职责解读、十三五课题研讨分工、成员个人规划分享和团队建设及其他。</p> 工作室主题及职责解读 <p class="ql-block"> 首先张晨晨老师详尽介绍了工作室管理与考核的细则，带领我们认真解读每条规范，细化到每点，鼓励大家积极实施，评优评先。</p> 十三五课题研讨分工 <p class="ql-block"> 其次，针对市级课题《指向“语用”的小学想象作文教学策略探究》，张老师对各位成员进行了任务分工，并提出分工中要有合作。在部编版教材改版以来，想象类的作文明显增加，这对我们的作文教学有一定的难度，因此我们工作室的主题围绕着想象作文进行研究。张老师鼓励工作室成员以此主题为切入点，多阅读相关书籍，多进行实地教学研究，扎扎实实将课题落地生根，让想象之花开在学生心中。</p> 成员个人规划分享 <p class="ql-block"> 再次，工作室各位成员积极分享三年个人成长规划，明确各阶段的任务目标，在日后工作中多思考、多总结、多研究。对待研究做到如切如磋，如琢如磨，在实践中迈出更踏实稳健的步伐，使自己的教育之路越走越宽阔。</p> 团队建设及其他 <p class="ql-block"> 在通往梦想的路上，一个人可能走得很快，但是一群人会走得更远。相信在张晨晨老师的带领下，我们的工作室会团结一致，更加富有凝聚力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 相信良好的开端是成功的一半。让我们在今后的教育教研中，用行动去践行加入工作室的初心，用脚步丈量教育的新征程。携风霜以行，喜见松柏之姿；傲寒雪而立，乐有竹梅之气。教育无坦途，曲径可通幽。看海宜静思，出海当扬波，船长与水手，以此为始，驶向彼岸！</p> <p class="ql-block">文字：刘雪茹 谢媛 尹然</p><p class="ql-block">图片：刘雪茹 谢媛</p><p class="ql-block">美篇：谢媛</p><p class="ql-block">审核：张晨晨</p>