不负韶华不负己 少年正是读书时 彩虹一班阅读札记

清扬婉兮

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童话

班级

不负

借阅

　　书藉是人类进步的阶梯，为了让每一个孩子都能与好书交朋友，让书藉为学生开启一扇心灵之窗，我们二年级1班开展了一系列读书活动，以读书活动为载体，用阅读引领成长，掀起浓郁的读书氛围，让孩子们亲近书籍，与好书为友，与经典对话，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级内掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

好书推荐

童话对低年级孩子是最斑斓的吸引。为了让孩子们爱读书，读好书，二年级的全体语文老师精挑细选，推出好多种不同系列的童话故事，在一起探讨交流，从故事内容，人物形象、作品价值、趣味性等多个角度研讨，确定共读书目，列出共读计划，在精选精备中给予孩子最丰厚的文学浸润。

　 好书阅读

童话开启了孩子们的快乐阅读之旅。这些童话书情节曲折动人，人物形象栩栩如生，作者想象力丰富。在阅读中，孩子们也感受童话的美好和生活的美好，积累好词佳句，获得非同一般的阅读体验。

瞧孩子们捧起书本那认真的神情，多么招人喜欢！

　　 好书精读

不动笔墨不读书，孩子们情不自禁被书中的好词佳句吸引，边读边拿起笔做阅读批注。

好书共读

为“让每一个孩子成为积极主动的阅读者、思考者和学习者”，我们大多数家长也在陪伴孩子们阅读。每一个晚间，每一个周末，父母陪伴，亲子共读的画面在“阅读打卡”中频频出现。

书香浸润，润物无声。家校联系册上的“亲子书游记”也扎扎实实记录下“我和父母共读一本书”的足迹。

在阅读的路上，我们一起给孩子“爱”的陪伴，陪着他们在阅读中越走越远。

共建图书角

彩虹一班的笋芽书柜，整齐有序的两列图书绝对是一道靓丽的风景线。由升官渡社区书记牵头，捐赠给我班的50本红色书籍，家委购买的50册图书，孩子们自发捐献的若干册图书，都是班级的“香饽饽”，深受大家喜爱。

瞧，在班级图书管理员温子灿同学的精心筹划下，孩子们都能遵守班级图书借阅公约，借书还书都能在图书借阅登记册上登记签字，排队有秩序借阅。

好书分享

半学期的自主阅读之后，孩子们在老师的引导下分享自己的阅读所得:把积累的字词读一读，把最喜欢的文字大声朗读，把最喜欢的故事倾情讲述，把阅读的收获快乐分享……孩子们在课堂上“发声”，用展示唤醒了内心对阅读的渴望、叩醒了心中对文学的向往。

瞧，孩子们津津有味地享受着读“经典童话”的美妙，变身成小小朗读者、故事家，一片童声回响在教室。

读书成果

坚持每日阅读，能沉下心来读书的孩子越来越多。孩子们的变化让我们欣喜，而这也是我们开展整本书阅读活动的初衷：让每个孩子都成为一个有温度、有思考力的读书人，未来的路，渐行渐宽。
瞧，孩子们把自己的阅读所思所感若悟，化作笔端的图画，文字，讲述自己的阅读故事。

　　"随风潜入夜，润物细无声"。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，海量的阅读将给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。孩子们的精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人 ……
不负韶华不负己，少年正是读书时。加油吧！孩子们！