<p class="ql-block">序言：</p><p class="ql-block"> 教育部从2012年起,每年5月20日至6月20日为全国学前教育宣传月时段，今年活动主题是“砥砺十年、奠基未来”。过去十年是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。为开展好第十个全国学前教育宣传月活动，《通知》提出，今年的宣传月将聚焦学前教育十年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。关于幼小衔接，作为基层园，如何推动科学保教的新实践，又如何传递衔接发展的新经验，我们做了一些尝试和大家分享。</p><p class="ql-block">一、合理使用资源：近距离体验邻校箕小</p><p class="ql-block"> 我园与箕小是友好睦邻，地理位置的优势，我们选择了“手拉手”，共同为幼儿能平稳过渡为健康快乐的小学生而做出努力，箕小领导也给予大力支持。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二、制定活动内容：</p><p class="ql-block"> 幼儿园和小学在教育内容和形式、教学要求和方法、环境设置、作息制度和生活管理制度等方面有较大差异。幼儿需要提前做一个相应的了解和准备，让幼儿成为小学生活的准备者和向往者。</p><p class="ql-block"> 为此，在活动前我们做了以下准备：</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">1⃣️阅读相关绘本：《不一样的学校》</span></p> <p class="ql-block"> 2⃣️描绘我心中的小学</p> <p class="ql-block">我心中的的小学~</p><p class="ql-block">有着和蔼可亲的老师</p><p class="ql-block">有着活泼可爱的朋友</p><p class="ql-block">还有庄严的升旗台~</p><p class="ql-block">还有高高的教学楼·······</p> <p class="ql-block"> 3⃣️制定参访计划表</p> <p class="ql-block">三、走进箕城小学</p><p class="ql-block"> 宝贝们个个整装待发</p> <p class="ql-block"> 很快就到了不超过五百米距离的箕小，并且是美女老师接待了我们哦 😊</p> <p class="ql-block">箕小美术展室</p> <p class="ql-block">科学实验室</p> <p class="ql-block">云计算机室</p> <p class="ql-block">多功能室</p> <p class="ql-block">参与孩子阅读应该是对他最长情的陪伴</p> <p class="ql-block">走进一年级的课堂</p> <p class="ql-block">走进校园，走进教室</p><p class="ql-block">叮铃铃~~叮铃铃~~</p><p class="ql-block">咦？什么声音？原来是上课铃响了，</p><p class="ql-block">大哥哥大姐姐们要上课了，</p><p class="ql-block">小学的课堂和幼儿园有什么差别呢？</p><p class="ql-block">今天我们也来体验一下</p> <p class="ql-block">课间十分钟</p> <p class="ql-block"> 文化成为丰盈心灵的扣门钥匙，箕小重视校园文化建设，连幼儿童流连忘返。</p> <p class="ql-block">幸福大合影</p> <p class="ql-block"> 本次参观活动接近了尾声。带着对小学的向往和留恋，孩子们在老师组织下用相片定格了自己第一次与小学的亲密接触。</p> <p class="ql-block">活动结束后记录点滴</p> <p class="ql-block">三、辐射一个信号：强化园校两个学段的沟通与交流</p><p class="ql-block"> 用理念指导行动，用行动验证理念，通过此次活动，让小学校长及教职员工，家长、社会群体人，看到连幼幼教人的关注点和诚意心，达到一个人人相互影响的社会效应。然而想实现幼儿园杜绝“小学化”，小学教师坚持“零起点‘’教学，家长科学育儿的提升等等愿望，唯多方齐心协力，有效协同，方能在幼小衔接这条任重道远的路上看见希望的光芒。</p>