<p class="ql-block"> 致家长的一封信</p> <p class="ql-block">各位家长朋友们：</p><p class="ql-block">大家好！为了全面贯彻落实教育部办公厅关于“五项管理”规定文件的精神，做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，进一步规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，促进学生健康幸福成长。结合我校实际，特制定《中卫四小落实“五项管理”工作实施方案》（后附）。</p><p class="ql-block">现将我校“五项管理”工作实施方案告知家长，请家长朋友们认真阅读方案，知晓方案内容，能按照方案要求配合学校落实“五项管理”内容，正确引导我们的孩子健康、快乐成长！</p><p class="ql-block">中卫市第四小学</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2021.6.8</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">中卫四小落实“五项管理”工作实施方案</b></p><p class="ql-block">为全面贯彻落实教育部办公厅关于“五项管理”规定文件精神，做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，进一步规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，促进学生健康幸福成长，结合学校实际，特制定《中卫四小落实“五项管理”工作实施方案》。</p><p class="ql-block">一、指导思想</p><p class="ql-block">以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，与学校课后服务工作相结合，确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。</p><p class="ql-block">二、实施目标</p><p class="ql-block">（一）加强学生作业管理，布置科学性、合理性、规范性的作业,确保作业数量合理，难易适度，质量过关，发挥好作业育人功能。</p><p class="ql-block">（二）加强学生睡眠管理,确保学生充足睡眠，提高学生睡眠质量。</p><p class="ql-block">（三）加强学生手机管控,引导学生科学理性对待并合理使用手机，养成保护视力良好习惯，提高学生信息素养和自我管理能力。</p><p class="ql-block">（四）加强学生读物管理，做好课外读物的推荐、管理、监督、检查工作,倡导学生养成爱读书、读好书的良好阅读习惯。</p><p class="ql-block">（五）加强体质管理,切实提高学生体质健康水平。</p><p class="ql-block">三、领导小组及分工</p><p class="ql-block">1、成立领导小组</p><p class="ql-block">组长：王兴东</p><p class="ql-block">副组长：汪宏东 王芳 张弛</p><p class="ql-block">成员：王丽丽、周金艳、张静及年级组长、班主任</p><p class="ql-block">职责分工</p><p class="ql-block">王兴东：负责落实”五项管理”全过程的督导、检查、管理工作</p><p class="ql-block">汪宏东：负责“五项管理”实施方案的制定、落实工作</p><p class="ql-block">王芳：负责作业、手机、读物管理的具体落实工作</p><p class="ql-block">张弛：负责体质、睡眠管理的具体落实工作</p><p class="ql-block">成员：王丽丽、周金艳、张静及年级组长、班主任</p><p class="ql-block">协助副组长完成“五项管理”相关工作任务</p><p class="ql-block">四、主要任务</p><p class="ql-block">(一)加强作业管理</p><p class="ql-block">1.把握育人功能。各教研组长、年级组要遵循教育规律、坚持因材施教，指导组内教师严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。</p><p class="ql-block">2.强化作业统筹。教务处要组织全体教师进一步学习《中卫市第四小学常规管理细则》，明确各科各年级作业要求，把好作业数量关。各班级科任教师要在班主任的协调下统筹布置每天的作业，小学一、二年级不得留书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习，三至六年级家庭作业总量每天控制在 60 分钟以内。</p><p class="ql-block">3.注重作业设计。要切实提高作业设计质量,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业。切实避免机械、无效、重复及惩罚性作业。</p><p class="ql-block">4.规范作业布置。教师应在每天下午课后将家庭作业及时布置给学生（一、二年级不布置书面作业，作业书写在黑板上），坚决禁止通过微信、QQ 、云校家或手机拍照等形式把作业布置给家长。</p><p class="ql-block">5.加强作业指导。教师要充分利用课堂时间和自习时间对学生作业中的疑点难点进行指导，同时培养学生自主学习和时间管理能力。</p><p class="ql-block">6.落实作业批改。任课教师要对布置的作业全批全改，及时反馈，尤其做好对学习困难的学生答疑辅导工作，培养学生及时纠错的好习惯，强化作业批改与反馈的育人功能。不得要求学生自批自改或要求家长批改作业。</p><p class="ql-block">7.避免校外作业。各班主任要向家长做好作业管理的宣传工作，要求家长不得自行给学生布置其他书面作业或要求学生完成校外培训机构的作业，避免校内减负、校外增负。</p><p class="ql-block">8.严格作业审核。各班级家庭作业要在每天下午放学前前报给年级组长，经年级组长初审后报教务处复审备案，通过二次审核的作业才能布置给学生。教务处应严把作业数量质量关，切实减轻学生课业负担。</p><p class="ql-block">(二)加强睡眠管理</p><p class="ql-block">1.加强科学睡眠教育。学校通过专题讲座、qq、微信等平台向师生、家长大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠习惯，引导家长做好孩子睡眠管理。各班主任要利用班会或家长会进一步做好科学睡眠宣传教育活动，配合学校落实睡眠管理。</p><p class="ql-block">2.保障学生睡眠时间。政教处要统筹安排好学生作息时间，上午上课时间不早于 8:20,下午5点左右结束，不得要求学生提前到校或推迟离校参加统一的教育教学活动，防止课业负担过重挤占学生睡眠时间，确保学生正常午休时间，家校合力，保障学生每天睡眠时间达到 10 小时。</p><p class="ql-block">3.提高学生睡眠质量。学校要保障学生每天一小时的体育锻炼和上、下午两次眼保健操活动，上足上好体育课，指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时就寝，做到劳逸结合、健康生活。</p><p class="ql-block">4.加强睡眠督查管理。学校要将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测班级管理评价体系,通过调查问卷、谈话或利用信息技术手段做好学生课业负担的监测督查工作。</p><p class="ql-block">(三)加强手机管理</p><p class="ql-block">1.限制带入校园。原则上不允许学生将手机或功能性电话手表带入校园，学生如确需与家长联系可以使用教师办公室电话与家长沟通。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长提出书面申请,进校后应将手机交由班主任，班主任交王丽丽主任统一保管。</p><p class="ql-block">2.加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、校园广播等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息化素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。</p><p class="ql-block">3.做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。督促家长履行教育职责,加强对孩子使用手机的管理, 形成家校协同育人合力。</p><p class="ql-block">(四)加强读物管理</p><p class="ql-block">1.激发阅读兴趣。结合《中卫市第四小学推进“书香校园”建设实施方案》，营造浓厚的阅读氛围，提供舒适的阅读环境，整合丰富的阅读资源，创新多样的阅读形式，让全校师生享受阅读，享受教育，享受幸福，打造学习型校园生态环境，激发学生阅读兴趣，培养学生爱读书、读好书的良好阅读习惯。</p><p class="ql-block">2.科学推荐读物。学校是进校园课外读物推荐责任主体,负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。由教科室牵头，成立课外读物审核领导小组，专门负责课外读物的审核把关，统筹数量种类，确认推荐选用。推荐原则、标准严格按教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》执行。可结合学生实际，参照《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》所列图书给学生荐书，让学生读好书，读经典。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。</p><p class="ql-block">3.建立督查机制。加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。</p><p class="ql-block">(五)加强体质管理</p><p class="ql-block">1.落实课程标准。严格落实国家体育与健康课程刚性要求， 每周1-2年级开设4课时、3-6年级 开设3课时体育课,严禁任何教师以任何理由挤占体育课时。</p><p class="ql-block">2.开展体育活动。保障每天1小时的阳光体育运动，定期举办学生运动会或综合性体育活动,大力发展校园特色体育项目,加强专项体育人才培养。大力推广家庭体育锻炼活动，指导家长给学生安排科学、合理的体育锻炼项目，校内校外相结合，全面培养学生良好的体育锻炼习惯,切实提高体质健康水平。</p><p class="ql-block">3.提高体育教学质量。配齐专业的体育教师，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式,确保指导运动技能符合要求,运动量达到要求，让每位学生都能掌握 1-2 项运动技能。教务处要做好对体育教师课堂教学的督导及教学质量的评价工作，提高体育教师教学水平，从而提高教学质量。</p><p class="ql-block">4.综合防控近视。向教师、家长、学生做好保护视力的宣传活动，家校合力，培养学生良好的用眼护眼习惯。学校要在改善学生视觉环境、减轻课业负担、加强体育锻炼、落实眼保健操、坚持定期开展视力监测等方面下功夫。同时，引导广大家长有意识地控制孩子电子产品的使用，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时;使用电子产品学习 30-40 分钟后,应休息远眺放松 10 分钟。避免不良用眼行为,监督并随时纠正孩子不良读写姿势,坚持“一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。保障孩子睡眠和营养，让孩子多吃鱼类、水果、绿色蔬菜等有益于视力健康的膳食。</p><p class="ql-block">5.做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试,依据《国家学生体质健康标准》,如实记录测试结果,并将测试成绩及时录入系统,保证上报率 100%,及格率、优秀率逐年上升。完善学生体质健康不达标的学生台账,针对体质健康不达标的学生,制定相应管理措施、改善计划,健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。</p><p class="ql-block">6.加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件,开展健康教育课,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为学生一生的健康奠定坚实的基础。</p><p class="ql-block">五、实施要求</p><p class="ql-block">（一）加强宣传，提高认识</p><p class="ql-block">办公室要以学校层面负责做好教师、学生、家长关于学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的宣传工作，通过微信平台宣传、给家长的一封信等方式，使“五项管理”文件精神及学校实施方案家长知晓,师生熟记,让师生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持,使家长尽到监护责任,配合学校教育孩子自觉遵守“五项管理”制度,形成家校共育合力。</p><p class="ql-block">（二）自查自纠，梳理整改</p><p class="ql-block">以年级组为单位，组织全体教师认真学习“五项管理”相关文件精神，结合学校落实“五项管理”实施方案，对照文件及方案中各项要求，组内教师根据自身实际进行自查自纠，找出问题分出共性问题和个性问题，组织教师交流研讨，提出整改策略。</p><p class="ql-block">（三）严格考核，落实管理</p><p class="ql-block">校“五项管理”领导小组要加强对“五项管理”实施过程的督促指导,切实履职尽责，实行定期督导，确保“五项管理”落细落实。同时,将“五项管理”纳入学校教师及年级组期末绩效考核，对“五项管理”工作落实不到位的年级组和个人,取消本学期评优评先资格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中卫市第四小学</p>