【智慧星幼儿园】预防校园欺凌告家长书

六月的雪

<p class="ql-block">尊敬的家长朋友:</p><p class="ql-block"> 您好!学生身心健康、和谐发展是我们共同的愿望!为增强学生的法制意识,预防校园欺凌事件的发生,让我们家校共育,促进孩子身心健康发展。预防校园欺凌,让我们一起对校园欺凌说“不”!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">什么是校园欺凌?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">如何判断孩子是否遭遇校园欺凌?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">遭遇校园欺凌怎么办?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">如果受校园欺凌该如何做?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">如果孩子施暴怎么办?</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">预防校园欺凌的几点建议:</b></p> <p class="ql-block">01</p><p class="ql-block">多关注自己的孩子,要尊重、关心、理解子女,教育子女时,要晓之以理、动之以情、导之以行,切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。同时要关注孩子的交友情况。</p> <p class="ql-block">02</p><p class="ql-block">重视与老师、学校的沟通与联系,多了解孩子在校的情况,配合学校做好孩子的思想行为教育。</p> <p class="ql-block">03</p><p class="ql-block">预防为主。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子,进行预防教育。在预防教育中,引导孩子学会分辨事情的对与错,曲与直,不能诱导孩子片面出手,或者为不受欺负而以暴制暴。同时,也要教孩子一些自我保护的方法,让孩子平时有心理准备,遇事能从容处理。</p> <p class="ql-block">04</p><p class="ql-block">加强法制意识教育。广大家长加强对孩子的法制教育和监管,增强孩子的法制意识、安全意识,提高自我防范、自我保护能力,以免受到不法侵害。</p> <p class="ql-block">05</p><p class="ql-block">孩子遭遇校园欺凌时,一定要告知学校老师,通过班主任、学校协调解决,或通过法律途径找到最合适的解决方案。家长切勿义愤填膺,冲动行事。我们面对的是孩子,是学生。请不要以成年人的方式是对待孩子的教育。</p> <p class="ql-block">06</p><p class="ql-block">建立良好的亲子关系,在日常家庭教育中避免使用粗暴方式解决问题。孩子暴力伤害他人,并不是单一现象,与家庭的教养方式有密切联系。如果你的孩子有欺负别的同学现象,一定要认真反思,家里是否存在家庭暴力现象。以暴制暴,如果引导不好,可能会让孩子从被打中学会经验,反过来发泄内心的负面情绪,转而去伤害其他无辜同学。对于出现暴力倾向的孩子,家长正视问题,并密切与老师的联系,共同教育孩子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">让我们携手同行,</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">为孩子的健康成长保驾护航。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">谢谢!</b></p>

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