<p class="ql-block" style="text-align: center;">源起</p><p class="ql-block ql-indent-1">翻开日历，才惊觉夏天到了。原来春姑娘早已悄悄地收拾好行装走了，而夏姐姐穿着漂亮的花衣裳踏着轻快的步子不知不觉地来到了我们身边。夏天，是一年四季中最顽皮的精灵，说变就变。早上还是凉风习习，下午就觉得热气逼人，又或者上午还是晴空万里，下午却是乌云密布、雷声阵阵，真让人捉摸不透。小朋友们早上升旗的时候，被太阳晒的睁不开眼睛，满头大汗，小朋友就怎么“防”太阳开始了讨论。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">那有什么办法呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友商量出了四种可以防晒的方法。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">可以戴帽子🧢、打伞☔️、戴墨镜🕶️以及涂防晒！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友们讨论的热火朝天，到底谁的办法是最好的呢？让我们一起投票来选一选吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">开始投票啦！</p> <p class="ql-block">帽子和伞激烈的竞争之后..</p><p class="ql-block">帽子获胜啦！更多的宝宝认为帽子是防晒的最好办法！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">哎！快看我的帽子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友来介绍自己的帽子啦～</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我们有哪些太阳帽呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有上面加电风扇的帽子！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">有高高的顶。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">外星人帽子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">还有毛线团团帽子。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">老师有话说：《指南》指出，小班孩子对于周围的很多事物和现象感兴趣。帽子是小朋友们比较熟悉的事物，用绘画的方式表征出来，符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢用涂涂画画表达一定的意思，在日常活动中，给幼儿自主表达创造的机会。不做过多的干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要的时候再给予具体的帮助。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">问题来了</p><p class="ql-block">除了这些帽子，还有什么样子的帽子呢？</p><p class="ql-block">带着问题，我们请小朋友们和自己的爸爸妈妈回家查一查。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">老师有话说：除了幼儿见的帽子，帽子的种类有很多，小班孩子具有初步的探究能力，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。幼儿在调查的时候发现了帽子的不同形状以及一些人在工作的时候也需要戴特定的帽子，比如护士帽、消防员帽等等。通过亲子调查，在幼儿原本的基础上拓展了幼儿的已有经验，满足了幼儿的探究欲望。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">帽子除了防晒还有其他作用，你知道吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一起来说说我们劳动人民的帽子。</p> <p class="ql-block">小朋友们发现帽子的作用真大。</p><p class="ql-block">那我们能不能自己做帽子呢？李俊熙小朋友的一句话引起了小朋友们的兴趣..</p> <p class="ql-block">趁着双休假期，小朋友们和家长在家进行了亲子活动，在爸爸妈妈的帮助下制作出了自己的帽子哦！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">老师有话说：指南指出要支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑，通过家园共育，家长在带领孩子们积极找寻材料和制作帽子的过程中能有意识地引导幼儿观察周围事物，提高孩子的动手操作能力。孩子们用一双双小眼睛去发现、观察，通过绘画的方式记录下来，和爸爸妈妈一起动手制作出太阳帽，孩子在这一过程中体验到了成功的喜悦，增进了亲子感情。</span></p> <p class="ql-block">小朋友们在进行亲子活动中，对于制作帽子有了一定经验。在此基础上，我们班小朋友分成了四组分别制作帽子。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看看我们的设计图✨</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍌香蕉组</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍉西瓜组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍐梨子组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍒樱桃组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我们找的材料✨</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍌香蕉组</p><p class="ql-block">我们组要先拿纸包住帽子..</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍉西瓜组</p><p class="ql-block">我要让我们的帽子变成彩色的，跟我们的设计图一模一样哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍐梨子组</p><p class="ql-block">我们组要用羽毛和纸盒子，做个大大的又可以挡风又可以防晒的帽子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍒樱桃组</p><p class="ql-block">我们好像失败了..</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">樱桃组的小朋友在做帽子的过程中，因为没有分配好，每个小朋友的想法都不一样，最后导致帽子失败了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">帽子做好啦👒</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🍌香蕉组</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">老师：咦？为什么香蕉组做出来的帽子和你们的设计图不一样呢？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍉西瓜组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍐梨子组</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">老师有话说：对于孩子们来说合作完成一件作品是缺乏经验的，幼儿的合作学习是一个漫长的积累过程，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。同时，孩子们的创作过程是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿的富有个性和创造性的表达。</span></p>