<p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(244, 238, 232); font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 为了充分发挥教师课堂教学的示范引领作用，全面提升我校教育科研综合能力，深化课堂教育教学效果，6月8日海港区教师发展中心</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">教育科学研究室黄秀君主任、冯玮副主任、闫红和吴佳宁教研员走进课题研究课题组，聆听了张亚茁老师和殷婷婷老师的课题研究课，并给予了专业的指导，受益匪浅。</span></p> 课例展示 <p class="ql-block"> 张亚茁老师的《利用希沃白板提高小学数学课堂效率研究》旨在通过研究，改变传统的课堂，激发学生学习兴趣，提高课堂有效性。本次张老师设计了这一节《图形的运动（三）》在教学设计中，分三个层次，首先让学生通过动图感受旋转，学会用语言描述旋转的特征。第二个环节，通过线段的旋转，感受旋转前后的变化，为第三个活动感受图形的旋转做铺垫。每一个环节的小练习，通过希沃白板的课堂活动激发学生的学习积极性，改变传统练习方式，使学生在快乐的氛围中学习。</p> 殷婷婷老师授课 <p class="ql-block"> 殷婷婷教师的《小学中年级语文课前预习有效指导的实践研究》旨在通过研究，让学生掌握语文预习的方法，提高学生的自学能力，进而提高语文课堂的教学效果。殷老师讲的课题研究课《火烧云》第二课时这一课，殷老师以谈话导入，带领学生去感受作者笔下火烧云的变化美。学生结合预学单内容，课堂上小组成员集体讨论汇报交流，自读自悟，感受火烧云给大家带来的美。从词语的作用，到句子的训练，再到小练笔的拓展延伸，每一个环节都体现了以学生为主的教学模式，并交给孩子们课文预习的方法，提高孩子们课堂学习的效率。</p> 评课交流 <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(170, 226, 255); font-size: 18px; color: rgb(2, 62, 93);"> 课后，学校组织听课教师与督导组的专家们进行研讨活动，并查阅课题组相关资料。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(170, 226, 255); font-size: 18px; color: rgb(2, 62, 93);"> 授课老师从课题研究背景、本节课的教学设计、教学目标的达成度、课堂上的闪光点和不足做出反馈。</span></p><p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(170, 226, 255); font-size: 18px; color: rgb(2, 62, 93);"> 听课老师针对两位老师的课题研究课做出了肯定和诚恳的建议。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(2, 62, 93); font-size: 18px; background-color: rgb(170, 226, 255);"> 督导组的专家们肯定了本校教科室的课题开展工作，并对校级课题扎实的开展给予鼓励！对两节课题研究课的优点和不足提出专业的点评。</span></p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(170, 226, 255); font-size: 18px; color: rgb(2, 62, 93);"> 感谢海港区教师发展中心教学视导组为北环路小学教学工作的高质量发展营造了浓厚的教研氛围，推动我校教育科研组科学有效地开展工作，促进教师的科研能力提升！</span></p>