花儿为什么这样红

陈金华

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蕲阳

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花儿为什么这样红

“花儿为什么这样红?为什么这样红?”，每当我听到这首歌的时候，心中总会生出几分感动与震撼：它让我联想到了我们蕲阳双语学校勇于创新的管理层，那些可敬的老师，还有勤奋好学的孩子。 为了让学校充满活力，保持竞争力，学校的领导层千方百计，出台各种措施。先后推出了“五二二一”工程，学生“七大变化”，打造“四大特色”，开展“比学赶帮超”活动，于外注重学生的修养气质，于内夯实学生的知识基础，让“教孩子一天，想孩子一生”的办学理念真正落到实处。 在蕲阳双语学校,我们每个教育工作者都时刻坚持育人为本，立德树人，以德育人，以情感人，以理服人，以行引人，把自己的言行举止作为一套鲜活、生动的教材展示给学生，引领他们去观察、去解读、去学习。 在平静的岁月里，我们的老师虽然没有什么豪言壮语，也没有什么惊天动地的举动，但他们的默默无闻、无私奉献同样也是值得称赞，值得尊敬的。平日里，他们备教批辅改，毫无保留地将知识传递给孜孜求学的孩子们；把自己的光和热播撒在课堂教学的每一个角落，每一寸光阴上。他们日复一日、年复一年地辛勤耕耘、播种，直至桃李芬芳、花红柳绿之时，仍不愿停下自己疲惫的脚步，真可谓“春蚕到死丝方尽”，“蜡炬成灰泪始干”。 这就是教师的追求之所在。全心全意为学生服务，写下的是真理，擦去的是功利，举起的是别人，奉献的是自己，执著追求，自强不息，这就是我们蕲阳双语全体教师的真实写照， 而我校这群可爱的，勤奋好学的孩子呢？先看看他们的成绩吧！去年的中考，100人参考，14人考取我县的重点高中一中，普高上线率高达73%，这届七年级学生，去年期中调考成绩在全县37所中学仅居22位，去年期末调考上升到第十二位，而今年的期中调研考试跃居第七位！我们八年级学生更了不起，几次的调研考试稳稳雄居全县第二位，有一个班最末名的学生成绩占位在全县六千位，而全县八年级学生约有一万二千位。这意味着这个班的学生极有可能普高线上线率达到100%。多么了不起的成绩！这是为什么？为什么会获得如此优异的成绩呢？请让我带着大家去看一看吧！

一、早读书声朗朗：

清晨的教室。刚走到校园，你就会听到琅琅的读书声，在宽敞明亮的教室里，孩子们全部站立，“眼到，口到，心到”，大声朗读着需要背诵的科目。

二、课堂气氛浓烈：

课堂上，孩子们时而正襟端坐，倾听老师的点拨；时而小声讨论，把自己的想法在小组内交流；时而把手高举，自信表达。这样的课堂春意盎然! 三、课余惜时如金： 早、中、晚餐时的学校食堂。在食堂门外，你总能看到一类这样的队列：他们分成两路纵队，每人手拿一份资料，边看边读，门口如此，排队打饭也如此，他们争分夺秒，毫不松懈。 四、晚上及时巩固： 晚自习时。孩子们利用这个时间段完成老师布置的作业，利用学习小组更深入地去探讨各类题型，可以小声讨论，也可以独立思考，老师陪伴答疑解惑，甚至上课讲解。 五、晚寝温故知新： 新晚自习后宿舍。孩子们洗漱完毕后总要读一读书，孔子说：学而时习之，温故而知新，我们的孩子们就是这样，白天学习，晚上回顾，温习了知识点，又促进了睡眠，一举两得,相得益彰。 六、学生自主学习： 在平时的学习过程中，孩子们在老师的引导下，逐步提高自主学习能力。采取了如课前预学，课中共学，课后练学，，注重课堂笔记，作业的纠错改错等举措。突出学生的“自主学习”。开展学习竞赛。在课外学习中，引导学生自主阅读，自主预习，自主参与实践，自主复习…… 七、平时自主管理： 在蕲阳双语学校，每个学生都是管理者，都是小班主任。每个学生都有各自的管理任务，管理内容全面丰富：如纪律、卫生、各科作业、背诵、自主学习、课外阅读等等；每个管理者都要有责任意识，承担管理责任，对管理不到位的限时整改；每个管理者还要有担当精神，要勇于担当，视自己为蕲阳双语学校重要的一分子；这些对于以后学生走出社会，承担社会重要角色都是一个很好的培养。所以，我们的学生自主管理成效显著：学校秩序井然，教室窗明几净，班级班风正，学风浓，学生积极向上。 看完这些，你应该明白原因了吧。现在临近期末和中考，孩子们比以往更加努力了。因为他们知道，在疫情下的他们耽搁了不少的学习时间，所以，要想赶超别人，必须要全力以赴了！凤凰涅槃，浴火重生，相信斗志昂扬的蕲阳双语学子一定能达于九天，振翅翱翔！ 花儿为什么这样红？！