<p class="ql-block"> 毕业的铃声如约而至，带着鲜活灵动的美好。为了更好的满足幼儿对小学生活的探知愿望，沙圪堵第三幼儿园于2021年6月7日走进沙圪堵第二小学开展幼小衔接活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 倾听 <p class="ql-block">你这样唱：</p><p class="ql-block">时间时间像飞鸟，</p><p class="ql-block">嘀嗒嘀嗒向前跑。</p><p class="ql-block">今天我们毕业了，</p><p class="ql-block">明天就要上学校。</p><p class="ql-block">忘不了幼儿园的愉快欢笑，</p><p class="ql-block">忘不了老师们的亲切教导。</p><p class="ql-block">你这样说：</p> 镜头一:“小学”在屏幕上 <p class="ql-block"> 关于小学，孩子们有太多的疑问和想法，结合孩子们的需要，班级老师从网上搜索了一些视频和图片，带着孩子们一起探索和学习，虽然是在屏幕上，但是他们也是乐在其中，津津乐道。</p> 镜头二:“小学”在画纸上 <p class="ql-block"> 美国教育家杜威认为：课程要基于儿童的兴趣和需要，必须在真实的任务中进行探索学习。讨论“参观小学”这个话题时，他们是滔滔不绝，说得不亦乐乎。那我们就用画笔画一画我心中的小学吧！</p> 镜头三“小学”在墙面上 <p class="ql-block"> 进入小学，学习任务不一样了，那么学习的工具，自然也会添加不少。老师利用班级“幼小衔接”墙，让幼儿对小学有一个提前的了解。</p> 镜头四:“小学”我来了 <p class="ql-block"> 期盼着、期盼着，终于迎来了孩子们盼望已久的参观小学的日子，孩子们就像是一只只快乐的小鸟，在操场上参观升旗；在图书馆里驻足；在活动室中探索；在餐厅里停留......兴奋、喜悦、惊叹，同时也收获满满。</p> 镜头五:“小学”我懂了 <p class="ql-block"> 课程要基于儿童的兴趣和需要，必须在真实的任务中进行探索学习。亲耳所听，亲身所感，孩子们用他们获取的新经验，画出了他们心中小学与幼儿园的不同。</p> <p class="ql-block"> 通过参观，孩子们近距离的了解了小学的生活与幼儿园生活的不同与相同，感受到了小学生活的无限魅力，激发了他们对成长的期待和美好向往，相信在不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐，走进小学，开始新的学习与生活。</p> <p class="ql-block">编辑:王晓丽</p><p class="ql-block">审核:许倩</p>