<p class="ql-block"> 蒙氏数学教具中的十种颜色的串珠设计非常有特点，它是数学里十以内数与量内容里的材料，目的是帮助孩子认识1-10的数量与数名。那如果加大彩色串珠的量就会转换成倍数的教具材料，它们可以作为倍数的乘法练习来使用或者帮助孩子理解平方的概念。</p> <p class="ql-block">直接目的：</p><p class="ql-block">1.认识每根串珠的颜色和量。</p><p class="ql-block">2.做数词（数名）和数量的结合练习。</p><p class="ql-block">间接目的:</p><p class="ql-block">1.为学习金黄串珠组做准备，进一步感知数与量的对应关系。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿的专注力。</p> <p class="ql-block"> 学习敏感期是蒙台梭利教育提出的一个重点。3-6岁正是儿童数学的敏感期，从手口一致点数开始萌发对数字认识的兴趣。</p><p class="ql-block"> 彩色串珠这一教具能让幼儿在基本的数量1-9的认识中，拓展量的辨认空间，同时结合秩序感的敏感期培养幼儿的秩序感。</p> <p class="ql-block"> 第一阶段基本操作的学习－利用数珠片从珠1开始数”这是1粒珠红色……”。</p><p class="ql-block"> 孩子在操作过程中通过感觉和点数来认识彩色串珠，初步认识阶段已渐渐形成。</p> <p class="ql-block">✨利用彩色串珠进行分解</p><p class="ql-block">目的:1、感知理解分解的意义。</p><p class="ql-block">2、培养孩子多项思维的能力。</p> <p class="ql-block">✨数字与数字的对应练习</p><p class="ql-block">目的:1、理解数量的对应</p><p class="ql-block">2、掌握数字与数名的对应，培养孩子的推理能力。</p> <p class="ql-block">✨教具名称:塞根板一</p><p class="ql-block">目的:1、学习11-19的数字顺序。</p><p class="ql-block">2、学习11-19的数量，数字与数名的结合。</p> <p class="ql-block"> 蒙台梭利教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神，使用最直观的教具玩中学，在玩的操作中懂得数与量的关系。</p><p class="ql-block"> </p>