灯塔镇中心小学落实 “五项管理”致家长一封信

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孩子

家长

作业

加强

手机

睡眠

读书

学生

习惯

管理

尊敬的家长朋友：

      您好！

       孩子的教育，是家庭和学校的共同责任。为贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，全面提高育人质量，请您认真阅读这封信，切实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有个性地发展。

　　一、加强作业管理，为孩子全面发展创设空间。

       要求教师提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照《吉林省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学生作业管理的意见》相关规定，根据国家规定的课程标准要求，安排适当书面作业总量、作业时间、作业难度水平，保证学生有充足的睡眠时间。

       1.一二年级不布置书面家庭作业，可以布置一些阅读、劳动、实践类型的简单作业；三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

      2.周末及节假日不得加大作业量，教师不得通过手机布置作业；不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。

      3.请家长们对孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排时间，制定学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯。

      4.同时建议家长朋友，要积极营建良好的学习环境，不要给孩子过量报兴趣班，避免校内减负、校外增负，增加孩子身体和心理负担。

　　二、加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。

       1.根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。

       2.合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求，小学生就寝时间一般不晚于21:00。

      3.请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。

　　三、加强手机管理，为孩子健康发展提升能力。

      1.原则上，学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

      2.建立班主任沟通热线、解决学生与家长通话需求；家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

      3.要加强对孩子使用手机的监督管理，加强与学校、教师的沟通与联系，加强与孩子沟通交流，引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，促进孩子健康发展。

　　 四、加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础。

      1.请家长们明确课外读物的质量要求，帮助孩子选择主题鲜明，内容积极、可读性强、启智增慧的书籍，鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，建议孩子阅读贯通古今中外的书籍，助力孩子成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

       2.同时建议家长朋友们挤出一定的时间，陪伴孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，培养孩子爱读书、读好书、善读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，为孩子终生爱读书打下基础。

        五、加强体质管理，为孩子强健体魄注入活力。

       1.拥有健康的体魄是学习的根本保证，请家长朋友督促子女每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，使用电子产品学习30分钟后，应休息远眺放松10分钟，监督并随时纠正不良读写姿势。

      2.引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。

携手共育

　　 家长朋友，学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，真诚希望家校携手，同心同向，为了孩子的身心健康，全面发展，共同把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。